编创与活动优质课教案.pdf

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关键词：编创与活动优质课教案

正文

学校

课题

沈抚新城朝鲜族小学

苹果丰收《扁鼓舞》

年级

授课人

3年级

申海灵

课型

日期

舞蹈课

2015.5.14 教学目标

情感目标：通过音乐的变化自编舞蹈动作，培养学生的舞蹈表现力，提高对舞蹈学科的兴趣。

过程与方法：以教师引导—自主创编—小组创编形式，引导学生观察、思考、大胆尝试的教学方法。

知识与技能：学会扁鼓舞的基本动作，随着音乐表演扁鼓舞蹈。提高学生的表现能力和创作能力。

教学重点

教学难点

教具

教学步骤

基本功训练

复习

激趣导入

目标实施

巩固提高，深化表现

小结

学会扁鼓舞蹈的基本动作，随着音乐表演“苹果丰收”舞蹈。

通过音乐的变化自编舞蹈动作。

录音机扁鼓

教学过程

○

跳延边人民热爱毛主席

○

扁鼓舞的基本动作

1.欣赏音乐并回答问题

⑴这首曲子给你怎样的情绪?⑵乐曲里有什么节奏？

2.一起敲歌曲中的鼓点

3.再听乐曲想一想可以分成几个乐段

一、学跳扁鼓舞（去苹果园部分）

1.接下来看看你们的观察能力

2.老师做的动作是音乐的哪一部分？利用了什么基本动作？

3.跟老师学跳去苹果园的基本动作

⑴

教师做示范

⑵

师生共同跳舞

⑶

学生表演

二、自主创编（摘苹果部分）

1.问：苹果园到了！想不想摘又大又红的苹果？边听音乐想一想怎样摘苹果？

2.学生展示

3.完整编排摘苹果的动作。

4.学生表演

练习：从头跳一遍（整合1.2乐曲舞蹈）

三、小组创编（庆丰收部分）

1．问：摘了这么多苹果高不高兴？用什么样的舞蹈动作表现人们庆丰收时的喜悦之情？

2.听音乐自编动作

3.小组讨论

4.组合庆丰收部分舞蹈

四、完整地跳扁鼓舞蹈《苹果丰收》

五、表演舞蹈

（略）

教师活动

敲鼓

提问

做动作

提问

做动作

提问

指导学生

做示范

做动作

提问

点评及指导

学生活动

基本训练

做动作

带着问题听曲子

敲鼓点

回答

看一看，猜一猜

回答

跟着跳

回答

点评、做动作

表演

听一听、想一想

合作创编动作

点评

完整的跳“苹果丰收”舞蹈表演

记一记

编创与活动优质课教案