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关键词：3.地球累了教学设计模板

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品德与社会六年级下册《我们并不拥有无限》教学设计

东风小学

何静

教学目标：

1、让学生了解可供人类开发利用的自然资源是有限的，人类无节制地开采，必将导致资源枯竭的恶果。

2、引导学生爱护资源。

课时安排：一课时

教学过程：

一、了解可再生资源、不可再生资源

1、教师：人是地球妈妈最疼爱的宝贝，地球妈妈对人类厚爱有加，她为我们人类准备了许许多多的宝藏，这些宝藏都是人类赖以生存和发展的资源。（播放课件：各种自然资源）

2、提问：什么是自然资源呢？认真阅读课文，把你所知道的自然资源都写出来。

3、全班交流，教师归纳。

生态资源：光、热、风、水、潮汐、土地等

矿产资源：天然气、煤炭、石油、核能、地热、黑色金属、有色金属、稀有金属、地下水、矿泉水等

生物资源：动物、植物、微生物

4、给资源分类：可再生资源和不可再生资源（出示课件）

可再生资源：植物、太阳能、风能等

不可再生资源：石油、煤炭、天然气和其他所有矿产资源

二、了解资源的有限

1、阅读85页的主题文，了解地球上的不可再生资源面临着枯竭的危险，懂得糟蹋地球资源实际上是在毁灭自己的生存基础。

2、小组讨论交流：中国某一资源的现状

3、汇报交流

三、节约资源

1、出示学校里的浪费现象。（出示课件）你的感受是什么？

2、小组讨论：怎样解决这些问题呢？

3、交流，教师归纳：

四、活动交流：

讨论主题：

只要是再生资源就可以无节制地使用吗？能源危机就在眼前，我们该怎么办？

引导学生从我做起，从身边的小事做起来节约能源、保护环境。

五、拓展延伸：

1、联系生活实际，说出你的节能金点子。

2、请设计一个节约能源的构想。

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