资料摘要
包子剪子锤教学目标：1.通过学习，学会用清晰的吐字，弹性，跳跃的声音演唱歌曲。2.通过唱，听，说，动等多种音乐形式感悟音乐，学习附点节奏和八分音符教学重点：要求学生能用明亮优美，有节奏感的声音演唱歌曲。教学难点：体会附点在歌曲中的演唱方法及作用。教学准备：多媒体钢琴教学过程：一师生问好二新课导入：1
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唱：夏日的雷雨 包子、剪子、锤教学设计(第二课时)
未知
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关键词：唱：夏日的雷雨 �…教学设计(第二课时)
正文
包子
剪子
锤
教学目标：
1.
通过学习，学会用清晰的吐字，弹性，跳跃的声音演唱歌曲。
2.
通过唱，听，说，动等多种音乐形式感悟音乐，学习附点节奏和八分音符
教学重点：
要求学生能用明亮优美，有节奏感的声音演唱歌曲。
教学难点：
体会附点在歌曲中的演唱方法及作用。
教学准备：
多媒体
钢琴
教学过程：
一
师生问好
二
新课导入：
1.
师：小朋友们，你们平时都玩些什么游戏啊？（学生回答）
2.
师：老师今天也带来了一个好玩的游戏，我们一起来玩一玩吧。
3.
师:
瞧，今天老师带来了一个礼物想要送给小朋友，可是现在礼物只有一个，给谁好呢？你来给老师出出主意吧。（生回答）
4.
师：这样吧，我们来听听歌曲里的小朋友是用什么方法来解决的？（初听歌曲）
三
新歌学习
1.
师：歌曲里的小朋友是用了什么游戏来决定礼物该给谁的？
2.
生：包子剪子锤
3.
师：歌曲中的小朋友的玩法和刚才我们的玩法有什么不一样吗？
4.
生回答
5.
师：现在我们就来学学歌曲中的小朋友的玩法。
（学习附点节奏的唱法和节拍打法）
6.
再度一遍，发现了什么？区别附点节奏和没有加附点的节奏
7.
师：真棒，请同学们跟老师念一念，再请个别小朋友来念念。
8.
师：你们玩的真开心，歌曲里的小朋友也很高兴，哪一句歌词可以说明呢？
9.
生回答，教师出示节奏
10.
出示两条节奏对比一下，再请学生尝试念念节奏。
11.
学习附点音符：附点之前的字念的长一点，附点后面的字念得短一点。师带领全班齐读两条节奏。
12.
完整欣赏歌曲，说说和平时学的歌曲有什么不同。
13.
学习数板：像这种按照节奏朗读歌词的叫数板。
14.
师：我们再听一遍，找一找，数板出现了几次？生回答
15.
小朋友唱数板部分，老师唱旋律部分。
16.
师：小朋友表现真棒，刚才你们听老师演唱的时候有没有哪部分反复了？
（生回答）
17.
学习反复记号
18.
师：小朋友，刚才三句话，哪一句最舒展，哪一句最欢快？
（生回答）
19.
请同学们在此完整欣赏歌曲。
20.
师，现在你能跟音乐完整演唱歌曲了吗？
21.
学生跟琴完整演唱歌曲。
22.
师：老师发现小朋友们现在可以完整演唱这首歌曲了，那么我们再来想想要用什么样的情绪来演唱呢？
23.
学生回答
24.
师：说的真好，我们也要把这种情绪演唱出来。
25.
跟伴奏完整演唱歌曲。
三.拓展
音乐游戏：《老鹰捉小鸡》
师：小朋友们表现的真不错，接下来我们来玩个游戏吧！
1.
师：我们先来听一段音乐，感受下这段音乐玩的什么游戏，有哪几个角色？
2.
辩听音乐形象
请几个小朋友来分别来表现老鹰，小鸡和母鸡的形象，并请学生来说说这些形象的特点。
3.
播放音乐，角色表演
4.
请几组同学上台扮演不同的角色，跟着音乐表演
5.
教师及时评价。
四. 小结
今天和同学们度过了一节快乐的音乐课，我们玩了游戏，学唱了歌曲，了解的附点记号，收获可真多啊!
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