动：歌表演（小花猫和小老鼠）PPT及课堂实录内容

小花猫和小老鼠

教学内容：

1、学习演唱《小花猫和小老鼠》，并能唱好动物可爱有趣的形象

2、歌表演《小花猫和小老鼠》

3、认识小锣

教学目标：

1、指导学生用灵巧的吐字，风趣、幽默演唱并且表演歌曲《小花猫和小老鼠》

2、积极参与歌表演《小花猫和小老鼠》，能根据音乐和动物的特点编创动作，并在分组表演中表现出较好的合作意识和能力。

3、认识打击乐器小锣。了解其演奏方式，感受音色特点，并能较准确地运用到歌曲《小花猫和小老鼠》的表演活动中，体验四分休止的节奏特点和歌曲浓郁的民族风格。

教学重点：

学习用风趣、幽默的声音演唱歌曲，感受作品的音乐形象。

教学难点：

唱准 X ·X节奏以及“一只小花猫”这句歌词

教学过程：

一、导入：

复习《十二生肖》

师：十二生肖里打头的是谁？（老鼠），它的宿敌是谁？（猫）

今天，老师给小朋友们带来了一首关于它们的儿歌，我们来比一比谁读得最流利，语气最贴切。

出示儿歌：

一只小老鼠， 一只小花猫

瞪着小眼珠， 喵喵喵喵喵

龇着两只小牙， 吓得老鼠

长着八字胡； 赶快往回跑。

（1）

老师用XX XX| XX XX|节奏念

（2）

寻找作曲家用了什么节奏来谱曲

生：附点节奏

（3）

念一念不同的节奏

（4）

按两种节奏念歌词

（5）

老师按节奏钢琴上弹奏，猜猜作曲家的意图

二、歌曲教学

1、录音范唱（或教师范唱）

师：你能按老师唱的节奏再读一遍儿歌吗？

重点指导学生读准 X· X X X | X 0 |节奏

2、学唱歌曲：

（1）跟琴演唱小老鼠

老师利用动作帮助学生记忆歌词

（2）师：小花猫是什么形象？

动作作出高高的猫爪子（用动作提示音高）

（3）作曲着是怎么区分小老鼠和小花猫的

小老鼠用do 小花猫用sol 利用音高来区分两者的形象

（4）再次听范唱，轻声跟唱歌曲，注意两个色块的地方

（5）橙色部分叫做间奏，紫色部分为尾奏

所以这首歌曲有三个部分的伴奏不需要唱，分别是前奏，间奏和尾奏

（6）

师：让我们跟随钢琴伴奏来演唱这首歌曲

（7）

解决歌曲演唱容易出错的地方“一直小花猫”（用动作来带动）

3、采用多种演唱方法，熟悉歌曲

师：小朋友，我们都知道猫是老鼠的天敌，你见过猫抓老鼠吗？ 请小朋友先在下面练习一下，然后老师请小朋友上台来表演。看哪一组演得最逼真？

3、表演歌曲：

（1）引导学生根据歌曲内容分小组创编动作

（2）分组表演，相互评价，相互学习

（3）选出最好的表演组合，集体学习表演

师：小朋友，你们的想像力真棒，下面我们一起来看看真正的猫抓老鼠是怎样的？播放录像，让学生戴上头饰跟录像里面学一学。

4、自由发挥表演：学生小组内合作，找出有关老鼠和猫的儿歌，故事等。然后给大家展示一下。

三、认识小锣

1、出示图片

2、师：你知道这个是什么打击乐器吗？

3、师简单介绍小锣

4、生听小锣的声音

5、设计节奏为《小花猫和小老鼠》伴奏

四、拓展

关于小老鼠的歌曲

《小老鼠上灯台》等