动：歌表演（小花猫和小老鼠）教案公开课一等奖

《小花猫和小老鼠》

教学目标：

1、指导学生用灵巧的吐字，风趣、幽默演唱并且表演歌曲《小花猫和小老鼠》

2、积极参与歌表演《小花猫和小老鼠》，能根据音乐和动物的特点创编动作，并在分组表演中表现出较好的合作意识和能力。

3、体验四分休止的节奏特点，并能用打击乐器正确敲击其时值。

教学重点：

学习用风趣、幽默的声音演唱歌曲，感受作品的音乐形象。

教学难点：

唱准 X · X节奏

教具准备：

儿歌卡片；猫、鼠头饰；录音机；录像片

教学过程：

一、组织教学

二、导入：

师：今天老师带来了两位新朋友，大家想不想认识他们。（播放动画片《猫和老鼠》）

师；这两位新朋友是谁啊？

生: 师：小花猫和小老鼠 动画片里的小老鼠

是什么样的，你能形容下的它样子吗

出示图片：(板书) 小老鼠： 瞪着小眼珠， 龇着两只小牙， 长着八字胡；

师：小老鼠是怎么叫得，有谁能模仿一下

X X X X | X 0 | 吱

吱 吱

吱 吱 师：从动画片中可以看出这只小老鼠怎样，是不是非常的淘气，

X． X X X | X 0 | 吱 吱 吱

吱 吱

喵 喵 喵

喵 喵

师：小花猫也不甘示弱的叫了起来，他是这么叫的（请学生模仿）

X． X X X | X 0 | 喵 喵 喵

喵 喵 小花猫： 吓得老鼠赶快往回跑。

播放视频（读小诗）

师生游戏接龙

三、新歌学唱

1播放录音

师：根据这首小诗有位作曲家为它谱成了曲，大家想听吗？

请大家边听边思考，歌曲的情绪是怎样的？

生：

3、学唱歌曲：

⑴跟琴用“la”哼唱曲谱

提醒学生注意间奏与尾奏

⑵配唱歌词

⑶采用师生接龙的演唱方法，熟悉歌曲

（4）在休止出加上拍手的动作，

师：在歌曲0 处可以加上什么动作或者用乐器来表现呢？

师：小朋友，我们都知道猫是老鼠的天敌，那你见过猫抓老鼠吗？ 请小朋友先在下面练习一下，然后老师请小朋友上台来表演。

4、表演歌曲：

⑴引导学生根据歌曲内容分小组创编动作

⑵分组表演，相互评价，相互学习

⑶选出最好的表演组合，集体学习表演

四、小结