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《春天的故事》教学设计教学目标态度目标:通过学习改革开放取得的巨大成就,感受祖国建设突飞猛进的步伐,体验社会的进步、人民生活水平的日益提高,从而在心中拥护改革开放的伟大决策,坚定热爱党、热爱社会主义祖国的崇高信念。能力目标:学会从图片、资料中获得有效信息,将图片与文字内容有机结合、综合利用,加深对教

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1.春天的故事评课稿

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1.春天的故事评课稿

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正文

《春天的故事》教学设计

教学目标

态度目标:

通过学习改革开放取得的巨大成就,感受祖国建设突飞猛进的步伐,体验社会的进步、人民生活水平的日益提高,从而在心中拥护改革开放的伟大决策,坚定热爱党、热爱社会主义祖国的崇高信念。

能力目标:

学会从图片、资料中获得有效信息,将图片与文字内容有机结合、综合利用,加深对教材的理解;通过观察身边生活,采集相关资料,比较紧系变化,形成搜集、整理、分析资料的能力和正确处理社会信息的能力。

知识目标:

知道十一届三中全会的召开标志着中国人民开始了伟大的改革开放,社会主义现代化建设迎来了“春天”。了解我国实行对外开放的大致进程。探究改革开放以来人民日常生活中发生的巨大变化,认识改革开放推动社会进步的道理,理解改革开放决策的正确性和中国共产党领导的先进性。

教学准备:

1.《春天的故事》《走进新时代》歌曲VCD。

2.有关我国改革开放后取得巨大成就的一些图片资料。

3.课前调查、了解改革开放后人们生活水平发生的巨大变

化,完成调查报告。

教学过程:

一、创设情境,引入新课

1、课前播放《春天的故事》。

2、师:同学们,一曲《春天的故事》把我们的思绪带回到了上个世纪七十年代。在1978年,中国共产党召开了十一届三中全会,全国迎来了一个经济建设的春天,这节课我们就来了解改革开放给我们全国带来的变化。

3、出示课题:《春天的故事》

二、学习四个经济特区和沿海开放城市

1、提问:歌曲中的老人是谁?在中国的南海边画了一个圈”是指什么?介绍邓小平引出最早开放的四个经济特区。

2、图片展示深圳的变化。

3、从下图中找出后来开放的十四个沿海城市。找出我们河北省的沿海开放城市。

4、图片展示上海浦东的变化。

三、学生自主学习华西村向全班介绍华西村。

图片展示改革开放的春风不止吹到沿海城市,吹遍了大江南北长城内外。

四、汇报调查情况,看家乡巨变

1、师:讨论:从社会生活中的几大件入手,了解改革开放后的巨大变化。同学们,课前我们做了调查,现在请你们在

小组里交流一下,把调查的内容进行梳理,一会儿汇报给大家。

(学生在小组交流四五分钟,对本组调查的内容进行再整理)

师:现在我们进行全班交流,请各组同学请出代表汇报本组的调查情况,其他组如果有同学对这方面感兴趣也可以补充。

2、说一说:改革开放近四十年来,我们的生活发生了哪些变化?赶紧和同学说说你知道的。(温馨提示:可从衣食住行等方面说起。)

同学们,课前我们做了调查,现在请你们在小组里交流一下,把调查的内容进行梳理,一会儿汇报给大家。

(学生在小组交流四五分钟,对本组调查的内容进行再整理)

师:现在我们进行全班交流,请各组同学请出代表汇报本组的调查情况,图片展示衣食住行的变化。

五、听歌曲,感情升华

1、介绍雄安新区,

师:中国特色社会主义进入了新时代,中共中央和国务院决定成立雄安新区。

2、播放歌曲《走进新时代》。图片展示雄安新区。

3、师结:同学们,今天我们学习了改革开放给我们带来的翻天覆地的变化,让我们一起祝福祖国在新一代领导人的领导下,在改革开放的春风下越来越强大。

板书设计:

春天的故事

改革开放

邓小平

经济特区

沿海开放城市

华西村

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关于本教案的常见问题

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