Unit 2 Can Sam play football?教学实录及点评

《英语》（新标准）（小学三起）三年级上册

Module 5 Unit 2 Can Sam play football ? 湖南省长沙市雨花区枫树山鸿铭小学 李艳君

新授教材章节及课题

Unit 2 Can Sam play football ? 课时

第一课时

课型

课

教材分析

本课教学内容是新标准英语四年级上册Module 5 Unit 2 Can Sam play football？本模块主要围绕能力展开，Unit 2主要通过Can Sam …? Yes, he can. / No, he can’t.句型学习如何询问他人的能力。

四年级的学生比较好动、好奇、好胜与好玩，模仿能力强。因此，我将在课堂上利用学情分析

大量的图片为孩子们提供会话情景，通过听、说、读、唱、演等活动，激发学生学习的兴趣，培养学生良好的学习习惯，逐步形成有效的学习方法，发展自主学习的能力。

知识目标： 1、正确读、说、拼、辩单词 strong，star.

2、正确认读子

Can Sam play football?

/Can Lingling play basketball?

Yes, he /she can. / No, he /she can’t.

教学目标

能力目标：

1、能用can句型来询问别人的能力和回答。

2、能正确朗读、理解课文和表演课文。

3、培养学生综合运用英语进行交际的能力。

情感目标 １、培养学生兴趣。

教学重点

能熟练运用Can句型的各种用法。

教学难点

正确读、说、拼、辩单词 strong，star.

教学重难点

教学辅助

教学创新

多媒体课件，单词卡片，CD-ROM

根据四年级学生比较好动、好奇、好胜与好玩。模仿能力强的特点，本课使用直接呈现法、全身反应法、竞赛法、游戏法和真实任务教学法引导他们主动地投入到教学中来，创造轻松的英语课堂。

教学过程

教学内容

教学活动

设计意图

Step 1.Warmer 1.

Greetings.

2、

Warming up ：Do and say. a. Show the phrases quickly and ask Ss to look a通过复习动词词组，把学生带入轻松nd stand to read. 愉悦的学习环境中，同时也为后面知识的 b. T:Can you ride a bike? Ss: Yes , I can,/No, I can运用做好准备。

’t.

3、Let’s chant. 1a. Show a picture about the students. T: Who is he? Ss: He is…

T: Look .He is a star.

Then teach the new words (star 明星) T: What does he look like? Ss: He’s strong. (teach the new words: strong.) Ss: He’s tall. T: Can he play football? Ss: No , he can’t.(板书) T: Can he play basketball? Ss: Yes , he can.(板书) 2、句型学习：

T: Who is she?

Ss: She is „

T: How old is she?

Ss: she’s

9 years old.

T: Can she dance?

Ss: Yes , she can.(板书)

T: Who is she?

Ss: She is „

T: Can she dance?

Ss: No , she can’t.(板书)

1、

Listen to the text and answer. Can Sam play football? Can Lingling play football? 2、Answer .

由图片引出“star strong”这两个新单词，以及“Can he …”的新句型，由熟悉的人物和活动引入更符合这个年龄阶段的孩子。

利用学生来做范例，学生们较感兴趣。吸引他们的注意力。

Step2. Presentation

让学生带着任务学习，培养学生学会倾听的习惯。

Step 3. Practice

Step 4.Extention

Play a game：Ask and guess 先叫一名同学上来藏在门后，坐动作，让另一名学生看到，然后，再请同学猜。Can he / she …? 通过游戏环节更能调动学生的积极性。

Yes, he/she can.

/

No, he/she can’t.

1、小调查。询问家人用Can you…?再与同学交流用Can your father …?

让孩子们把句型运用到真正的生活中去。

Step 5.Homework

2、听录音，跟读。（5） 3、抄写课文。（2）

Module 5 Unit2 Can Sam play football ?

板书设计：

Can Sam play football? Can Lingling play football?

Yes, he/she can.\ No, he/she can’t.