2. 生活中的声音主要内容及教案内容.pdf

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关键词：2. 生活中的声音主要内容及教案内容

【教学目标】

知识目标：听赏音乐，感受音乐情境。

能力目标：分辨不同的音乐情绪，能表现不同的音乐情境。

情感目标：了解创作背景，让学生热爱祖国的山林。

【教学重点】聆听音乐，感受不同的情绪。

【教学难点】完整地理解这部作品。

【教学过程】

导学案：课前预习奏鸣曲式的结构

了解《山林的春天》的创作背景。

一

导入新课

同学们请你们猜个谜语：“三天同日出，百花齐争艳。”（春天）。春季是万物复苏的季节，那么山林的春天景色更是新奇，很美丽。让我们来欣赏一首钢琴协奏曲《山林的春天》。

二

感受乐曲

1、初听作品，介绍作者及其作品的简介。《山林的春天》是美籍华裔作曲家刘敦南到南方进行采风时，南国的青山绿水以及各民族的风土人情，深深地感染了他，吸引着他，让他回忆起了儿时的苗族伙伴，于是

激情萌动了《山林》，该作品在1981年全国交响音乐作品评选中获优秀奖。全曲共有三个乐章，7个音乐主题，都是根据苗族“飞歌”的特点而创作的，虽纳入很多半音，但听来仍感民族风味十分浓郁。

钢琴协奏曲《山林》完成于1979年，全曲三个乐章，通过对山林的春天，夜话及节日的描写，抒发了作者对祖国山河的热爱和对人民群众的眷恋，歌颂了祖国的大好河山和人民群众崭新的精神风貌。

2学生展示：奏鸣曲的定义及其奏鸣曲的结构。

3 聆听引子部分，问;这部分的音乐给你的感受是什么？

4、唱引子部分。注意音准及其节奏。

5、聆听主题部分。问：这部分的情绪是怎样的？

6、聆听副部主题。问：这部分的情绪与主题部分有什么区别？

7、学生反馈。谈谈对作品的理解，理解不同的情境和意境。

三总结：春天的景色是美好的，山林的春天更美。下节课老师带你们接着走进春天。

2. 生活中的声音主要内容及教案内容