美丽的黄昏第二课时 公开课

美丽的黄昏

教学目标：

1.能用优美、抒情、和谐的声音合唱歌曲。

2.能够学会缓吸缓呼的呼吸方式，在唱歌是能有足够的气息支撑，做到六小节一换气。

3.感受歌曲的情调和意境，参与实践用打击乐为歌曲伴奏。

重点、难点：

1.掌握三部轮唱的演唱方法，感受在轮唱过程中形成的三部轮唱效果。

2.在演唱过程中，各声部要做到清晰、正确、富有表现力。

学情分析：

对于三年级的学生来说，三部轮唱肯定是个难点，于是我从课一开始就进行简单的轮唱，通过复习《老爷爷赶鹅》，激发学生兴趣，重温二部轮唱的歌曲，直接进入歌曲的主题——美丽的黄昏，美妙的钟声，同时也让学生感受到这个演唱形式大概是怎么回事。再从歌曲的情调意境出发，通过读歌词、唱歌词，重点解决三部轮唱这个难点，引导学生用打击乐器为歌曲伴奏等，积极鼓励学生进行实践试验。整个教学过程关注音乐审美的本身，重视学生音乐实践的愉悦。

教学过程：

一、创设情境

学生随《美丽的黄昏》音乐进教室，师生问好，准备上课。

二、复习歌曲

导入：老师弹奏一首歌曲，听一听你是否会唱？如果会唱，请你起立，拍手来演唱这首歌曲。

教师弹奏《老爷爷赶鹅》，学生复习歌曲，感受二部轮唱，由二部轮唱导入三部轮唱的歌曲《美丽的黄昏》。

三、学习歌曲

1、师：同学们，在生活中你观察过黄昏吗？那么，谁来告诉大家你看到的黄昏和感受到的黄昏是什么画面？黄昏是一天当中什么时候的？

2、学生讨论回答，师生小结，安静、美丽、神秘、唯美······老师给你带来了一组黄昏图片，大家共同来欣赏，感受一下黄昏带给我们的美感。

3、师：黄昏的景色多美啊，老师不禁用一首歌曲来赞叹这美丽的黄昏，让我们共同来欣赏一首歌曲《美丽的黄昏》。

4、听录音范唱，体会歌曲情绪。这首歌曲是由几个乐句构成的？（三个）是几拍子的歌曲？（四三拍）几部轮唱？（三部）

5、教师小结：这是一首短小而优美的欧美歌曲，三拍子的旋律优美抒情，歌曲通过简练的三句歌词，描绘了一幅欧美地区的黄昏、教堂钟声的景色，给人以一种雅致、悠闲的感觉。

6、学生随琴视唱一声部旋律，反复练唱直至熟练演唱，教师强调，在演唱中，缓吸缓呼，有足够的气息支撑，做到六小节换一次气。更要突出四三拍的韵律感。

7、学生随琴分别视唱第二第三部的旋律，反复练唱直至熟练。

8、师生合作一、二声部，二、三声部，一、三声部，反复练唱，要求学生掌握

每个声部进入的准确，突出三拍子的韵律感。

9、师生合作一、二、三声部，降低学生演唱难度，感受三声部合唱的和谐、优美。

10、各个声部分别填词演唱，熟练后，将学生分为三组并且交换练习，让每一个同学都能尝试每一个声部的演唱。

11、体会用不同速度感受歌曲的情绪。

（1）我们先用稍慢的速度来演唱，说说你感受到了什么？（生答：宁静、优美、柔和）

（2）再用稍快的速度来演唱，情绪变得怎样呢？（生答：活泼、欢快、兴奋）

（3）看来用不同的速度演唱，表现出的是两种不同的情绪。

四、拓展延伸

1、师：刚才我们用歌声来表现了歌曲，接下来老师为大家准备了打击乐器（碰钟、沙锤、串铃）。

2、出示节奏。学生分组讨论选择相应的节奏类型，并分组练习。

3、学生随音乐边唱边奏，完整表现歌曲。

4、小结：看着这些美丽的图片，唱着这首优美的歌儿，大家是否觉得今天的黄昏会格外美丽呢？生活中处处有美，只要我们带着发现美得眼睛，用心去感受美，你的生活就会更加绚烂多姿。

五、作业

师：同学们，用音乐表现的黄昏让我们觉得如此美丽，除了用歌声，还可以用哪些形式来表现美丽的黄昏呢？课后同学们可以选择自己喜欢的方式，继续来赞叹这美丽的黄昏，我们下节课来交流一下。