猜数游戏优质课教案内容

猜数游戏

萧县实验小学赵晓迪

教学内容:

教材第72~73页,包括“猜数游戏”“练一练”。

教学目标:

1.通过猜数游戏等活动,让学生会解方程ax±b=c,学会用方程解答简单的应用问题。

2.在玩“猜数游戏”的过程中,体会解方程的思路,并掌握方法。

3. 通过游戏,训练数学思维能力,养成善于思考的习惯。

教学重点:

通过猜数游戏等活动,利用等式的性质让学生会解ax±b=c这样的方程。

教学难点:

通过解决简单的实际问题,进一步体会解方程的意义。

教法:发现法、自主探究法、尝试法。

学法:小组合作法

教具准备电脑课件。

教学课时:1课时

教学过程

一、创设情境,揭示课题。

昨天我们已经学习了列方程解答简单的应用问题,今天这节课我们继续学习这方面的知识。

学生齐读:猜数游戏。

师:今天智慧老人和淘气也在做猜数游戏。

(在信息呈现时,教师用课件呈现主题图,让学生在两人的对话中,主动地获得信息和发现问题。)

你知道智慧老人是怎么算的吗?

如果用方程来解答这个问题,我们应该怎样解呢?

二、探究交流,获取新知。

(一)学习新知,出示课件4,5.

活动一:利用猜数游戏引出的等量关系。

细读上面的图画中的文字,回答下列问题:

1、上面两人的对话中有一个等量关系,你能找出来吗?

2、把这个等量关系写出来并列方程。(注意书写的格式)

活动二:解方程

(1)·学生解答,教师巡视。然后课件呈现解题过程。

淘气想的数x 2 +20 = 80 ……找出等量关系

解:设这个数为x。……设未知数。

2x+20=80 ……根据等量关系列方程。

2x+20-20=80-20 ……等式性质(一)

2x=60 {解方程} 2x÷2=60÷2 ……等式性质(二)

X=30

检验答案是否正确30 x2+20=80,x =30对了。

(2)同学们,现在你知道智慧老人是怎样猜出淘气所想的数了吗? 3、同学们,进行猜数游戏是不是只有智慧老人说的这一种方法呢?你可以设计出自己的方法,和同桌之间完成你们刚才的猜数游戏吗?同桌相互配合,进一步巩固用方程解决简单的数学问题。

4、方程能解决我们生活中的许多问题,我们的好朋友淘气又遇到一个小问题,我们去帮帮他好吗?

(1)出示课件

(学生读题思考,独立列方程解决问题。)

5、小结:用方程解决问题的步骤:

(1)找出等量关系;

(2)设未知数,根据等量关系列方程;

(3)解方程;

(4)口头检验并作答。

三、巩固学习

(一).出示课件。

完成教材73页“练一练”第2、3题,

学生思考、交流。先独立完成,在组内交流,最后课件演示解题过程。

(二)、服装厂有240米花布,做了一批连衣裙,每件用布3米,还剩75米.做了多少件连衣裙? 先独立做,最后组内交流。

1.学生读题。

2.分析等量关系。设未知数,列方程,解方程。

3.学生独立完成,教师巡视。

4.集体反馈。课件演示解题过程。

四、课堂总结

通过本节课的学习你有什么收获?

同学们,在我们的生活中有很多问题都可以用方程来解决,希望在今后的学习中,你们能够灵活的利用方程去解决问题。

五、板书设计

猜数游戏

淘气想的数x 2 +20 = 80 ……找出等量关系

解:设这个数为x。……设未知数。

2x+20=80 ……根据等量关系列方程。

2x+20-20=80-20 ……等式性质(一)

2x=60

2x÷ 2=60÷2 ……等式性质(二)

X=30

检验答案是否正确 30 x2+20=80,x =30对了。