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关键词：整理和复习教学设计内容推荐

《多边形面积的整理与复习》教学设计

兴业县洛阳镇中心小学黄奋源

复习目标:

1.通过练习加以巩固图形的面积计算公式，掌握多边形面积的计算，并能准确熟练地加以运用，解决简单的实际问题。

2.培养收集信息的能力和灵活运用知识解决生活中实际问题的能力。

3.培养良好的合作意识。

教学过程：

一、回顾整理复习多边形的面积，建构网络

（一）自主整理，实施创造

长方形的面积 s=ab

正方形的面积 s=a²

平行四边形的面积s=ah

三角形的面积s=ah÷2

梯形的面积s=(a+b)h÷2

活动一

活动要求：

小组合作探索各个图形的计算方法，小组讨论，组长做好记录，准备汇报展示交流。

15cm 10d 12cm

40cm 60cm

（二）怎样计算组合图形的面积

计算组合图形的面积主要可以采用“分割” 与“添补”的方法进行计算。分割法：可以把一个组合图形分成几个简单的图形，分别求出这几个简单图形的面积，

再求和。添补法：可以把一个组合图形看作是从一个简单图形中减去几个简单的图形，求出它们的面积差。活动二：复习组合图形面积

活动要求：请同学们计算出上图的面积，看哪个小组找到的方法多，小组讨论，组长做好记录，准备汇报展示交流。 10c

二、巩固提高

1、求出阴影部分的面积

8cm

6cm 6cm 8cm

2、如图靠墙边围成一个花坛，围花坛的篱笆长46米，求这个花坛的面积。

3.有一张长30厘米、宽20厘米的长方形纸，现在将红纸裁剪成底是10厘米、高5厘米的直角三角形小旗。最多可以裁剪成多少面？

三、课堂小结

这节课你学到了什么，有什么收获？

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