我们的手优秀公开课教案｜教案在线预览

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《我们的手》教学设计教材分析:《我们的手》是四年级下册第4单元的第一篇课文。本单元是以“手”为主题的组合单元。手是劳动的工具,是创造的凭借,也是传递情感的介质。《我们的手》一课则是从友爱的角度选编的课文。全诗共4个小节。作者采用比喻的手法,借“手”这一意象,把手分别比做电线、桥、船、小鸟等,表达对美

资料类型：教学教案文档

所属课文：我们的手

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2018-04-23 15:50:00

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学校：临漳县称勾镇南寨小学

我们的手优秀公开课教案

未知

2018-04-23 15:50:00

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关键词：我们的手优秀公开课教案

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《我们的手》教学设计

教材分析:

《我们的手》是四年级下册第4单元的第一篇课文。本单元是以“手”为主题的组合单元。手是劳动的工具,是创造的凭借,也是传递情感的介质。《我们的手》一课则是从友爱的角度选编的课文。全诗共4个小节。作者采用比喻的手法,借“手”这一意象,把手分别比做电线、桥、船、小鸟等,表达对美好生活的向往,把幸福、友好、真诚、快乐等人性中美好的情感传递给热爱生活的人们。各小节的结构相同,读起来琅琅上口,有音韵美和构图美。诗的内容浅显,但意境深远,是一首文质兼美的诗。

教学目标:

1、知识与技能

能正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌。

2、过程与方法

(1)运用多种形式的朗读,整体感知诗歌的内容。

(2)学习以“是”为比喻词的比喻句,掌握仿写的技巧。

3、情感、态度与价值观

(1)深切体会文中对手的比喻,从而感知手也能传递人们美好的情感,心手相连,会使整个世界变得更加美好。

(2)体悟诗歌的意境美,学会欣赏诗歌,培养审美情趣。

教学过程:

一.谜语导入

1、出示谜语:两棵小树十个叉,不长叶子不开花,能写字来会画画,天天干活不说话。(打一人体器官。)板书“手”

2、看来我们的手作用非常大,我们要好好爱护和珍惜我们的手。那么,手还有哪些大家没有想到的神通广大的本领呢?今天,就让我们走进西渡的《我们的手》,去领略那柔美的情思。(板书“我们的手”)

二.初读课文理解文意思

1.小组分读,理解小节意思

2.小组合作探讨,作者把手比作了什么?

3.为什么作者把手比作了这些东西?

三.再读课文品悟内涵

1、我们的手是电线、桥、船、小鸟,那么手的神通广大的本领到底是什么呢??

传递美好的感情

2、诗歌运用了什么修辞手法?

3、我们的手还会是什么呢?请你仿写一段

四.课堂小结

本文用一连串的比喻,形象地表达了手所传递的友爱和关怀,抒发了诗人对美好生活的向往。

手牵手,我们体会到了幸福;手牵手我们体会到了友谊;手牵手,我们体会到了种种真情……让我们去发现手在

生活中的更多的作用吧!

五.板书设计

我是电线幸福

们是桥友好

心手相连传递感情的是船真诚美好情感

手是小鸟快乐

六.课堂小练习

见本课练习册

关于本教案的常见问题

Q：我们的手优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我们的手》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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