大地的话教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

《大地的话》教学设计教学目标1、技能目标:学会本课的生字,认清字形,读准字音,学会运用。2、情感目标:理解关键词,理解课文,感悟作者情感。3、认知目标:能仿照诗歌结构,语言风格进行仿写。教学重难点1、反复诵读,体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献精神。2、能根据关键词,理解诗意并仿写。教学课时2课时。教

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所属课文：大地的话

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2018-04-16 10:39:00

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学校：景泰县伍佛乡西源小学

大地的话教学实录与评析

未知

2018-04-16 10:39:00

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关键词：大地的话教学实录与评析

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《大地的话》教学设计

教学目标

1、技能目标:学会本课的生字,认清字形,读准字音,学会运用。

2、情感目标:理解关键词,理解课文,感悟作者情感。

3、认知目标:能仿照诗歌结构,语言风格进行仿写。

教学重难点

1、反复诵读,体会诗中蕴含的大地母亲的无私奉献精神。

2、能根据关键词,理解诗意并仿写。

教学课时

2课时。

教学过程

第一课时

一、激情导入

1、春天到了,春回大地,万物复苏,到处一派生机勃勃的景象,面对此情此景,你最想说什么?

引出课题《大地的话》,板书课题。

2、分析课题,提出问题

文章介绍的谁说的话?对谁说的?都说了些什么?

归纳学生提出的问题。

二、带着问题读课文

要求:

1、边读边圈画生字。

2、根据自己的学习方法,学会生字。

3、自学汇报,课堂反馈。

(1)找出注音有误的读音并改正过来。

花蕊(ruì)嫌弃(qiān)坠落(duì)

(2)借助字典学会课文中的生词。

三、报交流

1、理解“清脆”“精灵”的意思。

2、本文共几小节?每小节都讲了什么?赞扬了大地母亲什么精神呢?

3、再读诗歌,回答问题。

4、小组讨论,指名代表回答问题。

四、带感情朗读,试着背诵诗歌

第二课时

一、激情复习引入

拿着自制的卡片上讲台朗读喜欢的小节,看谁读的最棒!

二、课文详解

1、拿着你手中的卡片,如果你是他们中的一员,你想对大家说什么?跟我们讲讲你的烦恼。

2、大地对他们说了些什么?分别读相关小节。

思考:哪些词语,句子给你留下了深刻的感受。

(1)标出重点词句。

(2)说一说你的感受。

(3)有感情地读一读。

重点点拨:

(1)请到我的怀里睡,这里有新鲜的空气,软绵绵的被。(安全、舒适)

(2)任你在我胸前飞,这里有落脚的大树,清清的湖水。(激励)

(3)我也要给你足够的水。(关心、爱护)(感受不同,答案不唯一)

3、导读出真情实感。

4、师生共同合作仿写。

假如我是落叶。

三、学习结尾段,提高认识

1、读本小节,你有什么感受?

2、联系上下文补充省略号内容。

3、带着感情,大声朗读课文。

以第四小节为例仿写,同桌互读,谁仿写的最棒!

四、布置作业

1、背诵课文。

2、续写本文,要求有真情实感。

关于本教案的常见问题

Q：大地的话教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《大地的话》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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