总复习教案和学案内容

“多位数的认识”复习课

教学内容:教科书第117、118页的第1—4题;教科书第121页练习二十一的第1题、第2题。

教学目标:

1、通过复习,巩固所学的计数单位和相邻两个单位之间的进率,掌握数位顺序表,能正确地读写大数,掌握改写和省略的方法。

2、进一步培养学生的数感。

3、使学生参与复习的全过程,通过合作交流等活动,使学生形成知识网络。

4、培养学生的反思意识和合作精神。

教学重点: 数的概念、读写数的方法、改写和省略的方法。

教学难点: 数中间和末尾有0的读写法、用四舍五入法求近似数。

教具媒体: 题卡。

教学过程:

一、复习整理:

1、本节课对“多位数的认识”这部分知识进行整理和复习。

板书课题:复习多位数的认识

2、打开数学书看第一单元的内容,看看本单元都学习了哪些内容?

哪个小组愿意汇报你们组的交流情况?

老师指导并归纳,总结在黑板上。

问:你认为本单元哪些内容比较难?你最容易出错?

二、复习知识点

1、复习数位顺序表

1)什么叫数位、计数单位、数级

2)每相邻两个计数单位之间有什么关系?

10个一万是十万

10个十万是一百万

10个一百万是一千万

10个一千万是一亿

3)每相邻的两个计数单位之间的进率都是十,这种计数方法叫十进制计数法。

4)自然数的认识:表示物体个数的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11……都是自然数,一个物体也没有,用0表示,0也是自然数。

问:最小的自然数是几?有没有最大的自然数?自然数的个数是无限的还是有限的?

2、多位数的读写法的方法是什么?

3、改写和省略的方法是什么?

4、如何比较数的大小?

三、练习内容

1、读出下面各数。

4231579 30050082 3960400000 7000700070 700300009 26740020000 315400000 50708000000

2、写出下面各数

三千零三万三百零三

一千零五十万四千零二十

二十亿零七百六十八

三百一十亿七千零八万三千零四十

3、改写成以万做单位的数。

80000 9000000 47000000 200320000

4、改写成以亿做单位的数:325600000000 48000000000

5、求近似数

1)16483520 9528641 799000 380800 8396000(省略万后面的尾数)

2)2709546312 983536478 89970804758(省略亿后面的尾数)

6、比大小

2509200○2509000 1650010○16500100 350020○530020

6309607○670630

7、用6、3、8、9和5个0按要求写出九位数

1)最大的数

2)最小的数

3)一个0都不读的数

4)只读出一个0的数

5)要读出2个0的数

6)约等于3亿的数

7)约等于10亿的数

四、小结:这节课复习了什么?还有什么问题?

五、习题补充

“乘法”的复习课

教学内容:教科书的第118页的第5、8题,教科书的第121页练习二十一的第3题。

教学目标:

1、通过复习,巩固所学的乘法口算和笔算的计算方法,在计算过程中能灵活应用因数和积的关系,正确熟练地计算。

2、培养学生的计算能力和解决问题的能力。

3、使学生参与复习的全过程,通过合作交流等活动,使学生形成知识网络。

4、培养学生的反思意识和合作精神。

教学重点: 乘法笔算的方法,积的变化规律。

教学难点: 正确熟练地计算。

教具媒体: 题卡。

教学过程:

一、复习整理:

1、本节课对“乘法”这部分知识进行整理和复习。

板书课题:复习乘法。

2、打开数学书看第三单元的内容,看看都学习了哪些内容?

哪个小组愿意汇报你们组的交流情况?

老师指导并归纳,总结在黑板上。

问:你认为这个单元哪些内容比较难?你最容易出错?

二、复习知识点。

1、复习口算。直接说结果:

130×5= 2×380= 150×6= 18×3= 23×4= 7×13= 460×2= 7×50= 说一说口算的方法是什么?

2、复习估算

59×103 ≈ 720×12≈ 315×72≈408×18 ≈ 209×29≈

说一说估算的方法是什么?

3、复习积的变化规律。

不计算,直接写出下面的积。15×39=585 150×39= 15×390=

根据什么算出结果的?

4、复习笔算

245×27 = 530×48= 509×50= 802×37=

组织学生笔算,说一说笔算的方法是什么?

5、解决问题

1)有26条船,每天收入780元,照这样计算,现在增加了15条船,每天一共收入多少元?

2)总复习9.

四.总结:这节课复习了什么?有什么收获?

五、习题补充。

“除法”的复习课

教学内容:教科书第118—119页的第6—10题,教科书的第121、122页练习二十一的第4—8题。

教学目标:

1、通过复习,巩固所学的除法口算和笔算的计算方法,在计算过程中能灵活应用商变化的规律正确熟练地计算。

2、培养学生的计算能力和解决问题的能力。

3、使学生参与复习的全过程,通过合作交流等活动,使学生形成知识网络。

4、培养学生的反思意识和合作精神。

教学重点:除法笔算的方法,商不变的规律。

教学难点: 正确熟练地计算。

教具媒体: 题卡。

教学过程:

一、复习整理:

1、本节课对“除法”这部分知识进行整理和复习。

板书课题:复习除法。

2、打开数学书看第五单元的内容,看看都学习了哪些内容?

哪个小组愿意汇报你们组的交流情况?

老师指导并归纳,总结在黑板上。

问:你认为这个单元哪些内容比较难?你最容易出错?

二、复习知识点。

1、复习口算。直接说结果。

2700÷30= 180÷60= 360÷40= 240÷60= 800÷40=

420÷60= 54÷3= 60÷30= 250÷50= 7200÷90=

说一说口算的方法是什么?

2、复习估算

522÷70≈710÷92≈ 543÷90≈350÷68≈455÷70≈678÷80≈

说一说估算的方法是什么?

3、复习商不变的规律。

不计算,直接写出下面的商。

792÷24=33 396÷12= 1584÷48=

根据什么算出结果的?

4、复习笔算

948÷38= 2496÷47= 4325÷48= 3276÷84=

组织学生笔算,说一说笔算的方法是什么?

5、解决问题

1)甲火车14小时行驶1750千米,乙火车10小时行驶1350千米,哪列火车快,快多少?

指出题中的数量关系,列式计算。

板书:路程÷时间=速度

3)总复习10。

四.总结:这节课复习了什么?有什么收获?

五、习题补充。

“空间与图形”的复习

教学内容:教科书第119页的第11、12题,教科书的第122、123页练习二十一的第9、12题。

教学目标:

1、通过复习,使学生明确每个图形的概念,弄清图形间的联系与区别,掌握各种图形的特征。

2、握量角和画角的方法,画垂线和平行线的方法。

3、培养学生画图的能力。

4、使学生参与复习的全过程,通过合作交流等活动,使学生形成知识网络。

5、培养学生的反思意识和合作精神。

教学重点: 会画垂线和平行线。

教学难点: 平行四边形和梯形的特征,垂直与平行的概念。

教具媒体: 题卡。

教学过程:

一、复习整理:

1、本节课对“空间与图形”这部分知识进行整理和复习。

板书课题:复习空间与图形。

2、打开数学书看第二单元和第四单元的内容,看看都学习了哪些内容?

哪个小组愿意汇报你们组的交流情况?

老师指导并归纳,总结在黑板上。

问:你认为这两个单元哪些内容比较难?你最容易出错?

二、复习知识点

1、复习角的度量。

1)什么叫射线、直线、线段,三者之间有什么关系?

任意画直线、射线和线段,出题进行判断。

1)什么叫角,角的大小与什么有关系?与什么没关系?

2)用量角器量角的方法是什么?

举例汇报量角方法。

用三角板拼角75度、105度、120度、135度、150度、180度。

3)什么叫平角周角,平角、周角、

钝角、直角和锐角之间有什么关系。

4)画指定度数的角。65度、100度、155度、

画角的方法是什么?

2、复***行四边形和梯形。

1)什么叫垂直和平行?生活中有哪些垂直和平行的例子,说一说。

2)画垂线和平行线的方法是什么?学生画垂线过直线上一点画已知直线的垂线,过直线外一点画已知直线的垂线。

3)平行四边形和梯形的特征是什么?什么叫等腰梯形?

4、画出平行四边形和梯形的高。

三、练习内容:

1、出示角:学生量出角的度数。

2、出示图,计算角的度数

3、出示图,数平行四边形和梯形

4、出示图,看看哪两条直线互相平行?哪两条直线互相垂直?

5、完成总复习12题和13题。

3)总复习9、10。

四.总结:这节课复习了什么?还有什么问题?

五、习题补充

“统计”的复习

教学内容:教科书的第120页的第13题,教科书的第123页练习二十一的第13题。

教学目标:

1、过复习,巩固横向、纵向复式条形统计图,会绘制复式条形统计图。

2、会根据统计图表中的数据回答一些简单的问题。

3、培养学生综合应用知识解决问题的能力。

4、使学生体会统计在现实生活中的作用,并能进行简单的数据分析。

5、学生学习的兴趣,培养细心观察的良好习惯。

教学重难点: 分析统计图中的数据,根据统计图开放性地提出问题并加以解决。教具媒体: 题卡。

教学过程:

一、复习整理:

1、本节课对“统计”这部分知识进行整理和复习。

板书课题:复习统计。

2、打开数学书看第六单元的内容,看看都学习了哪些内容?

哪个小组愿意汇报你们组的交流情况?

老师指导并归纳,总结在黑板上。

二、复习知识点

1、统计

问:复式条形统计图和单式条形统计图有什么联系和区别?

画复式条形统计图需要注意什么?

2、总复习13题。

回答问题。你还能提出什么问题?

3、练习二十一13题

根据数据制成复式条形统计图。

回答所给的问题,你还能得到什么信息?

三、综合练习:

1、读出下面各数,然后省略万后面的尾数求近似数。

60400 9024700 24950000 695200 38000200 305076000 1、写出下面各数

四千七百八十万零二十人

十五亿三千零八万零九

四亿零五十万零三

4、计算下面各题,并且验算。

127×63 3276÷84 74×59

5、估算:297×3 789×4 5392÷9

6、1)125的40倍是多少?

2)756里面有多少个18?

3)把800平均分成40份,每份是多少?

4)884是34的多少倍?

7分别画一个50度、90度、135度、180度、360度的角

8、你会用画平行线的方法画一个平行四边形吗?

9、你会用一张长方形纸做一个平行四边形吗?

10、解决问题

1)一只山雀5天大约吃800只害虫,30天大约能吃多少只害虫?

2)有624人乘船游玩,每条船可坐50人,要同时出游至少需要多少只船?

四.总结:这节课复习了什么?还有什么问题?

五、习题补充。