整理与复习教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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《图形的运动——整理与复习》教学设计1、教学内容: 北师大版小学数学三年级下册整理与复习——图形的运动2、教材分析:这是一节是北师大版三年级下册整理与复习-图形的运动的内容。在知识再现的基础上,本节课是图形的运动进行整理与复习的过程。通过梳理知识学会用数学语言去整理知识,培养学生整理知识的能力,为培

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所属课文：整理与复习

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2018-04-23 09:41:00

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学校：营口市西市区韶山小学

整理与复习教学设计(第二课时)

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2018-04-23 09:41:00

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关键词：整理与复习教学设计(第二课时)

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《图形的运动——整理与复习》教学设计

1、教学内容: 北师大版小学数学三年级下册整理与复习——图形的运动

2、教材分析:这是一节是北师大版三年级下册整理与复习-图形的运动的内容。在知识再现的基础上,本节课是图形的运动进行整理与复习的过程。通过梳理知识学会用数学语言去整理知识,培养学生整理知识的能力,为培养学生的空间观念,学习几何问题打好基础。

(1)教材内容结构特点:

总复习-图形的运动共分两部分,分别是轴对称图形、平移和旋转。通过知识的再现,使学生更深刻地理解和掌握知识之间的联系,培养学生学习的兴趣,感受复习巩固,并运用知识解决问题的乐趣。(2)在教材中的地位和作用:

"温习已经学过的知识,可以获得新的理解和体会。在小学数学教材中整理和复习课,就是通过知识的再现,帮助学生整理和归纳本章节所学知识,找出知识之间的内在联系,让学生把分散的数学知识进行归类整理, 使分散的知识串成线,连成片,结成网,使学生更深刻地理解和掌握知识之间的联系,培养学生学习的兴趣,感受复习巩固,运用知识解决问题的乐趣。

3、学情分析

(1)学生在二年级已学会有序,不遗漏的独立梳理知识点。

(2)本节课重点是学生借助已有的经验学会整理知识,并掌握用不同的形式体现知识间的练习。

(3)可以通过小组之间的交流完成,进行了错题整理时,可以借助同伴的帮助,发挥学生的自主性,并完成自主检测。

4、教学目标:

(1)知识与技能:在独立梳理知识的基础上学会用数学语言去整理知识,培养学生知识整理的能力。

(2)过程与方法:

过程:学生能借用多媒体电子白板等教学手段进行熟练操作,通过自主探究,小组合作交流以及动手实践等进行学习。

方法:教师以“导”为主线,让学生大胆操作进行实践,采用互学、小组交流、集中汇报等多种形式完成学习内容。

(3)情感态度与价值观(核心素养):通过操作活动,增强数学知识整理意识。培养学生对数学的热情,积极思考并建立与同学合作学习的态度。

5、教学重点难点:

教学重点: 认识轴对称图形,结合实例感受并区分平移和旋转。

教学难点:能够辨认图形平移后的图形,渗透变化的数学思想。

6、教学方法:采用PPT和电子白板直入教学环节,重难点处放手让学生自己发现对比找寻问题答案,在学习的过程中动手实践、自主探究、合作交流等学习方法,并在学的过程中积极鼓励并加大赞赏,提升学生学习的热情和动力。

7、媒体资源(白板课件 flash):

8、教学过程

关于本教案的常见问题

Q：整理与复习教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理与复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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