制作年历优质课教案｜教案在线预览

资料摘要

第六单元制作活动日历【教学目标】1、通过活动使学生进一步巩固年、月、日的知识,并能灵活运用。2、培养学生的观察能力和思维的有序性。3、通过制作活动,增强学生的动手实践能力。【教学重点】掌握活动日历的组成要素【教学难点】掌握制作年历的方法【教具准备】课件、整本年历、单张年历、台历、四个正方体和一个长方

资料类型：教学教案文档

所属课文：制作年历

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2024-07-27 03:45:09

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学校：广州市花都区炭步镇中心小学

制作年历优质课教案

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2024-07-27 03:45:09

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关键词：制作年历优质课教案

正文

第六单元制作活动日历

【教学目标】

1、通过活动使学生进一步巩固年、月、日的知识,并能灵活运用。

2、培养学生的观察能力和思维的有序性。

3、通过制作活动,增强学生的动手实践能力。

【教学重点】掌握活动日历的组成要素

【教学难点】掌握制作年历的方法

【教具准备】课件、整本年历、单张年历、台历、四个正方体和一个长方体

【教学过程】

一、复习导入

1、复习年月日有关知识

师:同学们,我们在第六单元学了什么?(年月日)大家都掌握了吗?那老师来考考大家(展示课件,询问年月日有关知识,一年有几个月,一年有多少天,月的分类,大月有多少天?小月有多少天?一周有多少天?从星期几到星期几?)

2、调查

教师提问:在我们平常的生活中,哪些地方可以得到这些信息?(展示生活中常见的日历:整本、单张、台历、书历。)

课件展示一张年历,询问同学们看到了哪些数学信息?通过同桌观察交流,教师引导学生了解年历具有年月日的信息。你们想自己做一个活动日历吗?好,那我们今天一起制作一个活动日历。(板书:制作

活动日历)

二、分析思考,分配用具

1、明确活动目的

师:同学们,你们桌子上摆放着4个小正方和一个长方体底座,那么同学们你们能用这样的4个小正方体木块(或纸盒)和一个底座制作一个日历吗?那么你们还记得我们日历上有什么吗?(日历要能同时表示出12月、31天和星期一到星期日)

2、初步进行工具分配

怎样分配4个小正方体来表示我们的12个月、31日和星期一到日呢?小组进行讨论。(一个小正方体表示12个月、一个小正方体表有两块小正方体表示1—31天)

3、深入讨论

师:好,分配的非常有道理,那么在制作之前老师还有一些问题还没理解想问问你们。

(1)一个小正方体只有6个面,怎么表示出12个月?

(2)6个面怎么表示出星期一到星期日?

(3)两个小正方体的数怎么写才能表示出1—31天?来小组讨论怎么解决这些问题?

三、分享想法:学生阐述思路,老师总结。

师按照你们的想法,开始制作吧。分组合作,教师巡视指导。五、展示与验证成果

1、展示自己小组成果

2、争当考验官:随意一个小组说一个日期,让展示小组摆一摆。六、课堂小结

在今天的活动中,你们组最成功的是什么?还有哪些问题?你有什么收获?

七、作业布置

作业:写一写、画一画,将实践活动中感触最深的地方记录下来。

【板书设计】

制作活动日历

年:一年12个月,一年有365或366天

大月:有31天

月:小月:有30天

月:28天或29天

日:一周有7天,星期一至星期日

关于本教案的常见问题

Q：制作年历优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《制作年历》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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