年、月、日优质课教案内容

三年级下册数学年月日复习课

一、复习目标

1.结合具体情景,巩固时间单位年、月、日的知识,理解它们之间的关系,会判断平年和闰年;记住每个月以及平年、闰年的天数。

2.通过解决实际问题,进一步理解24时计时法,会用24时计时法表示时刻;初步理解时间和时刻的意义,会计算简单的经过时间。

3.更好地建立时间观念;养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

二、复习重、难点

重点:掌握年、月、日的有关知识;掌握24时计时法和一些简单的时间计算。

难点:横跨两天的时间计算。

三、配套资源

《年月日复习课》教学课件

四、复习设计

(一)课前设计

复习任务:翻阅教材,回忆梳理

同学们,本单元学习结束了,请你认真阅读教材,回忆本单元都学习了哪些内容?试着整理出来。

(二)课堂设计

1.回顾学习内容,明确学习任务

2、学生独立完成知识导学案,把有疑惑的地方作上记号,完成后在小组内交流。

年月日导学案

年:平年有()天,闰年有()天。每年有()个季度. 判定闰年的方法 :

月:1年有()个月,每月有31天的有()月份,这些月都是()月,每月有30天的有()月,这些月都是()月,平年2月份有()天,闰年2月有()

日:(24时记时法)1天=()小时,从晚上0时到中午12时,时针指着几就是()时;中午12时之后到晚上12时,时针所指的数字要加上第一圈走过的12时。如:下午2时用24时计时法是(),22时30分用普通记时法就是(

3.分类进行复习,巩固基础知识

(1)认识年月日

请学生汇报“认识年月日”知识的梳理情况,在师生的交流对话中完成下面问题,厘清年月日之间的关系,记住每个月各有多少天,并把知识点板书在黑板上。

1年有几个月?1年有几个季度?每个月各有多少天?平年全年有多少天?闰年全年有多少天?

(2)平年、闰年

请学生汇报交流关于平年、闰年的知识。

谁能说一说平年、闰年的判断方法

巩固时间单位年、月、日,了解它们之间的关系;知道平年、闰年等方面的知识;记住每个月以及平年、闰年各有多少天。

(3)24时计时法

生活中哪些地方采用24时计时法?

12时计时法和24时计时法的区别

12时计时法和24时计时法的之间的转化

(4)简单的经过时间的计算

计算简单的经过时间的方法

经过时间=结束时刻-开始时刻。

4.结合梳理过程,完成思维导图,发现了知识间的联系,加深了年、月、日知识的理解。

5.闯关,检测复习效果。

第一关:

(1)玩一玩:用动作来表示:是大月的拍拍手,是小月的跺跺脚。

一月、五月、八月、七、十月、三月、六月、二月、四月、九月

(2)抢答:

年:2300年是闰年吗?

月:在一月、二月、四月、六月哪几月是30天?

日:今年一、二、三月共有多少天

节日:儿童节在几月几日?教师节在几月几日?

纪念日:1949年中华人民共和国成立,这一年是什么年,全年有多少天

生日:小刚说:“我今年12岁了,可我只过了3个生日,你们说我的生日是哪一天?”

(3)比赛:

3年=()个月 6分=()秒

2星期=()天1小时30分=()分

63天=()个星期180分=()时

用24时计时法表示出下面的时刻:

早晨8时是()时晚上10时是()时

用普通计时法表示出下面的时刻:

17时是()时 3时是()时

【解析】通过玩一玩、抢答、比赛的方式,激发学生的学习兴趣,同时也巩固了年、月、日的知识,了解它们之间的关系;并掌握了普通记时法和24时记时法的互换。

第二关

暑假快到了,学校组织大家去参加夏令营,活动时间是7月18日至8月5日,你能算出这次活动有多少天吗?

31-18+1=14(天 14+5=19(天)

答:这次活动有19天。

【解析】解答时涉及到大月以及为何要加1等多个思维活动,对学生具有一定的挑战性。

第三关

一列火车上午12:40出发,下午5:30分到达,这列火车行驶了多长时间?

下午5时30分=17时30分

17时30分– 12 时40分

=16时90分– 12时40分

=4时50分

答:这列火车行驶了4时50分

6、全课小结。

学生交流自己的收获,同时老师对学生进行珍惜时间的思想渗透