面积单位间的进率教学设计案例｜教案在线预览

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《面积单位间的进率》的教学设计南乐县梁村小学梁村小学路广亮教学目标1、知道平方米、平方分米、平方厘米之间的进率,能够进行面积单位间简单的换算和改写。2、通过观察、测量等活动,建立面积单位间的进率关系。3、培养学生分析问题、解决问题的能力。教学重点和难点:对于面积单位间的进率的理解与运用。教学过程一、

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所属课文：面积单位间的进率

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2018-05-07 10:47:00

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学校：南乐县梁村乡梁村小学

面积单位间的进率教学设计案例

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2018-05-07 10:47:00

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关键词：面积单位间的进率教学设计案例

正文

《面积单位间的进率》的教学设计

南乐县梁村小学梁村小学路广亮

教学目标

1、知道平方米、平方分米、平方厘米之间的进率,能够进行面积单位间简单的换算和改写。

2、通过观察、测量等活动,建立面积单位间的进率关系。

3、培养学生分析问题、解决问题的能力。

教学重点和难点:

对于面积单位间的进率的理解与运用。

教学过程

一、复习引入

同学们,常用的长度单位有哪些?相邻两个长度单位间的进率是多少?(米、分米、厘米;进率是10)

常见的面积单位有哪些?(平方米、平方分米、平方厘米)相邻两个面积单位间的进率是多少呢?你们想知道吗?

这节课我们就来共同探究“面积单位间的进率”。

二、探究新知

1.推导1平方分米=100平方厘米。

(1)出示1个边长为1分米的正方形,它的面积是多少平方厘米?你是怎样想的?

边长是1分米,面积=边长*边长=1x1=1(平方分米)

1分米=10厘米,面积=10×10=100(平方厘米)

相同的正方形,面积肯定也是相同的,所以1平方分米=100平方厘米

练一练:

3平方分米=()平方厘米

9平方分米=()平方厘米

400平方厘米=()平方分米

2.探究1平方米=100平方分米。

(1)

边长是1米的正方形的面积是1平方米,1米=10分米,10×10 =100(平方分米),所以1平方米=100平方分米。

练一练:

8平方米=()平方分米

500平方分米=()平方米

相邻两个常用长度单位之间的进率是10,相邻两个常用面积单位之间的进率是100。

三、巩固与提高

1、填空。

8平方米=()平方分米

500平方分米=()平方米

300平方米=()平方分米

2、下图是一块正方形的交通标志牌,标志牌的面积是

多少平方厘米?合多少平方分米?

80×80=6400(平方厘米)

6400平方厘米=64平方分米

答:面积是6400平方厘米,合64平方分米。

3、一幅长方形的宣传画长20米、宽4米。面积是多少

平方米?合多少平方分米?

20×4=80(平方米)

80平方米=8000平方分米

答:面积是80平方米,合8000平方分米

四、小结

小朋友们,我们今天一起学习了面积单位间的进率,你知道了什么?

五、作业布置

练习十六,第1题、第2题

关于本教案的常见问题

Q：面积单位间的进率教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积单位间的进率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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