七纪念日优质课一等奖｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《七 纪念日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

《登上地球之巅》教学设计教学目标:1.正确流利朗读课文,了解文章内容;2. 积累文中的优美词句,重点理解“巍峨、气势磅礴、重峦叠嶂”等词语的意思;3. 体会登山运动员不畏艰难、顽强拼搏、团结协作的精神。教学重难点:体会登山运动员不畏艰难、顽强拼搏、团结协作的精神。教学方法:自主学习合作交流,质疑探究

资料类型：教学教案文档

所属课文：七纪念日

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-28 09:47:00

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学校：新乡市新区小学

七纪念日优质课一等奖

未知

2018-04-28 09:47:00

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关键词：七纪念日优质课一等奖

正文

《登上地球之巅》教学设计

教学目标:

1.正确流利朗读课文,了解文章内容;

2. 积累文中的优美词句,重点理解“巍峨、气势磅礴、重峦叠嶂”等词语的意思;

3. 体会登山运动员不畏艰难、顽强拼搏、团结协作的精神。

教学重难点:

体会登山运动员不畏艰难、顽强拼搏、团结协作的精神。

教学方法:自主学习合作交流,质疑探究。

教具准备:多媒体课件

教学时间:一课时

教学过程:

一、谈话导入

1.同学们,有些事情,有些日子是我们不应该也不能忘记的,这就是开展纪念日活动的意义之所在,先来看一个小资料。

2.板书、齐读课题:登上地球之巅

二、质疑

看到课题,你有什么想问的?板书。

三、初读课文

1.出示自学提示,学生自主读课文。

2.师生交流不理解及难理解的词语。

四、再读课文

1.齐读课文,边读边思考:本文讲了一件什么事?

2.交流,总结。

3.师生合作划分段落,概括段意。

五、细读课文

1.师生共同学习第1段,圈画重点词语。

2. 运动员所面临的是什么样的环境,默读第2段,画出相关词语。

3.共同交流说话词语,图文结合,体会。

4.默读3、4段,画出让你感受最深的地方,旁边写下感受。

六、感情升华

1.孩子们,是什么使得我们的运动员们排除一切困难登上珠峰?

2.他们身上的什么精神让我们感动,值得我们学习。

七、总结

八、提升

你可以仿照《冼星海和他的<风>》与《登上地球之巅》这两篇文章,让我们也身边的重大纪念日的名称、日期、来历意义及其纪念方式以文字的形式记录下来,然后,共同制作一本《纪念日资料集》。

板书设计:

登上地球之巅

(1) 重大意义不畏艰难

(2-4) 艰难过程顽强拼搏

(5) 再登珠峰团结协作

关于本教案的常见问题

Q：七纪念日优质课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《七纪念日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

七纪念日优质课一等奖