语文天地课堂实录【2】｜教案在线预览

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《学写请假条》教学设计教学目标:通过练习请假和学习写请假条提高学生的语言表达能力。教学重点:重点:能够用书面的形式将请假的原因表达清楚。难点:掌握请假条的正确格式,理解“居中”“顶格”“空格”“署名”等词语的意思。教学资源:媒体资源:ppt课件教具和学具:方格纸教法学法:教法:讲授法学法:口语表达法

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文天地

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2018-05-28 14:21:00

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学校：安庆市华中路第三小学

语文天地课堂实录【2】

未知

2018-05-28 14:21:00

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关键词：语文天地课堂实录【2】

正文

《学写请假条》教学设计

教学目标:

通过练习请假和学习写请假条提高学生的语言表达能力。

教学重点:

重点:能够用书面的形式将请假的原因表达清楚。

难点:掌握请假条的正确格式,理解“居中”“顶格”“空格”“署名”等词语的意思。

教学资源:

媒体资源:ppt课件

教具和学具:方格纸

教法学法:

教法:讲授法

学法:口语表达法

课时安排: 1课时

教学过程:

一、谈话激趣:

1.同学们,今天樱桃小丸子很着急,她说:“我生病了,不能去上学了,可老师又不知道,该怎么办呢?”如果你有事不能按时上学怎么办呢?(写请假条)

2.今天我们一起来学写—请假条。

二、探究新知:

(一)明确什么情况下写请假条。

1.讨论交流汇报:什么情况下写假条。

2.出示课件,明确什么情况下写请假条。

(二)回顾留言条,铺垫请假条。

1.在上学期我们已学过一种应用文体,你们还记得吗?

(留言条)

2.回忆留言条的写法。

(三)交流写法。

1.自主学习,自悟写法。

课件出示:我感冒了,要上医院,下午鼓号队活动不能参加了,想向张老师请假,可我现在没力气起来写字,有谁可以帮我写请假条?同学们,你能帮助他,替他写一张请假条吗?

2.自我修改,感悟写法。

默读书36页《请假条》,然后对照书上的内容修改自己写的请假条。

3. 课件出示书上的请假条,交流请假条的写法。

4.你知道请假条该写什么内容吗?

1).应写清楚请假的原因,请多长时间的假;

2).注意请假条的格式,包括称呼、落款、日期以及正文的格式;

3).要讲礼貌,注意使用礼貌用语。

三、口头表述:

1. 交流讨论:

(1)那么请假条该怎么写呢?

(课件出示一张请假条,展示格式、要求)

(2)出示内容,思考:

A.请假的原因是什么?

B.请假的时间为多长?

(3)请假条的格式有什么要求?

2、出示请假条,边出示边呈现格式要求边强调。

3、小练习:出示一份假条内容,指名找出请假原因和请假时间。

4、总结请假条的写法。

四、实践内化:

1、小组议一议:请你帮“小迷糊”找出请假条中的错误,找出错误后,帮他改正。

2、生边说假条中出现的错误,师边出示假条的错误边讲解。

3、课件出示正确的假条。

4、根据题目要求,完成一份请假条(注意请假条的格式要求)。

5、展示请假条格式基本内容。

6、课堂小结:今天这节课到这里就要结束了,通过这一节课的学习你们都学会了什么?

7、出示请假条儿歌,齐读儿歌。

五、课后作业:

根据下列材料写一份请假条。

陈老师胃病复发,不能到学校上课,想向余校长请两天假。

关于本教案的常见问题

Q：语文天地课堂实录【2】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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