整百、整千数加减法教案3

《整百、整千数加减法》教学设计

教学目标:

1.让学生在情景中发现问题,在解决问题的过程中探究整百、整千数的加减法的计算方法,并在多种方法中选择自己喜欢的方法正确计算。

2.培养学生用独立思考、合作交流等方式解决简单实际问题的能力。

3.体验数学与生活的密切联系,形成良好的思维习惯。

4.在交流与评价中培养学生的自信心。

教学重点:

掌握整百、整千的进(退)位加减法的计算方法

教学难点:

掌握口算方法并口述其算理.

教具:课件

教学过程:

一、游戏导入:

1、同学们,老师知道你们最喜欢看的动画片就是《喜羊羊与灰太狼》啦!这不,今天喜羊羊就来到了我们的课堂上,你们欢迎吗?那伸出你的小手表示一下欢迎吧!喜羊羊见到你们也特别高兴,他想和同学们做一个游戏,你们愿意吗?这个游戏叫做说数的组成,喜羊羊说4000,它是由4个千组成的。谁还会像这样说?那你会像这样说一些整百、整十数的组成吗?

2、同学们真聪明,一教就会,说了这么多,那么根据数的组成我们就可以口算整百整千数的加减法了。这节课我们就来学习整百、整千数的加减法。(板书课题:整百、整千数加减法)

二、交流探究

1、今天,喜羊羊要搬新家了,他想买几件家用电器,想去看看它都要买什么吗?喜羊羊来到了商场,这里的家电可真多啊!我们看看喜羊羊都看了哪些家用电器(出示图片:电视机、洗衣机、DVD、电冰箱)这时啊!喜羊羊遇到了一个难题,售货员阿姨让他猜一猜商品的价格,猜对了才让他买,这可把喜羊羊难住了,你们愿意帮助他吗?

(1)喜羊羊说买洗衣机要用9个百,那是多少钱?(课件显示900元)

(2)电视机的价格是最小的四位数,谁来猜一猜是多少钱?(1000元)

(3)喜羊羊说DVD要用6张100元,那是多少钱?(600元)

(4)电冰箱的价格是最贵的,它相当于2台电视机的价格(2000元)

2、同学们真聪明,这些商品的价格都猜对了,喜羊羊想买其中的两件家用电器,请同学们在小组内讨论一下,你们组建议喜羊羊买哪两件商品,并解答出来。(小组讨论) 3、各组汇报

(1)、我想让他买电视机和电冰箱。他没事的时候可以看看电视,电冰箱可以帮他储存各种食物。

你想的可真周到。帮他算一算如果要买这两样家电需要花多少钱?

1000+2000=3000(元)(板书)

这个得数对吗?你是怎样算出来的?(1个千加2个千是3个千,3个千就是3000。)还有谁是这样算的?(找3个同学说)我们是利用什么来做的?我们给这种方法起个名字吧?(数的组成法)

还有其他算法吗?(1+2=3,所以1000+2000=3000),(找3个同学说)

这两种方法你喜欢哪一种?

生1:我喜欢第二种方法,因为它比较不会弄错。

生2:我喜欢第二种方法,因为它很简便,可以很快得出答案。

生3:…

同学们都喜欢第二种,我们以后在做题的时候就应该选择这种方便快捷的方法。

(2)还有哪组来汇报?

(3)同学们可真了不起,给喜羊羊出了这么多的主意,那在这4件商品中最贵的是谁?

那最便宜的呢?那你能不能帮住喜羊羊算出它们相差多少吗?(2000-600=1400元)你是怎么算出来的?(20-6=14,所以2000-600=1400)如果用数的组成法来做应该怎样做?(20个百-6个百=14个百,所以2000-600=1400)

那你还能提出像这样用减法计算的问题并解答吗?

3、师:同学们提出了这么有价值的问题。并都能解决,真让那让人佩服!现在,喜羊羊有了自己的主意,他买了一台电视机和一台电冰箱高高兴兴的开着车往家走。(出示图片) 4、喜羊羊从商场出来,要经过图书馆,才能到家,你能帮助喜羊羊算一下,他一共要走多少千米才能到家吗?(80+50=130千米)你是怎么算出来的?(8个十加5个十是13个十,是130.)还有其他算法吗?(8+5=13,所以80+50=130)那你能根据这个加法算式,列出两个减法算式吗?(130-50=80,130-80=50)你是根据什么算出它们的得数的? (根据加法80+50=130就得到两个减法的得数)哦!想加法算减法,老师这还有一组数你能根据这三个数列出两道加法和两道减法吗?(900+600=1500 600+900=1500

1500-900=600 1500-600=900)

三、巩固应用

1、同学们的确很厉害,喜羊羊给同学们出的这些难题都被你们解决了,现在你会算整百整千数的加减法了吗?那么我们不仅要会算整百整千数加减法,还得算的准,算的快,喜羊羊还想考考你们,你们有信心接受挑战吗?我们先来看第一关:出示课件,每一个盒子后面都有一道题,你要读出这道题并快速说出得数。谁最先举手老师就先叫谁!

2、经过了紧张的比赛以后,我们来放松一下,做一个游戏,老师把同学们分成4组,老师这有好多的题卡,当得数是1000的第一组同学站起来,得数小于1000的第二组同学站起来,得数是1500的第三组同学站起来,得数大于1500的第四组同学站起来。听好要求了吗?

四、总结

看来同学们都已经掌握了整百整千数的口算方法,看!喜羊羊都向你们竖起来大拇指,他一定在说小朋友们你们真棒!现在喜羊羊要回家了,他希望同学们在以后的学习中一定要更加的努力,你们能做到吗?那么这节课我们就上到这里,下课。