口算乘法优质公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

《整十数、整百数乘一位数》学案设计学习内容:小学数学人教版三年级《多位数乘一位数》教学第一课时。教具准备:课件学习流程:一、复习回顾,情境导入师:(媒体出现情境图)今天老师带大家一起到游乐园玩,游乐园是在一座小岛上,要想过去,需经过一条水路,一路上设有关卡,回答对了才能进得去。有信心吗?1、口算下面

资料类型：教学教案文档

所属课文：口算乘法

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2018-04-09 23:24:00

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学校：赣州市南康区第五小学

口算乘法优质公开课教案

未知

2018-04-09 23:24:00

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关键词：口算乘法优质公开课教案

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《整十数、整百数乘一位数》学案设计

学习内容:小学数学人教版三年级《多位数乘一位数》教学第一课时。教具准备:课件

学习流程:

一、复习回顾,情境导入

师:(媒体出现情境图)今天老师带大家一起到游乐园玩,游乐园是在一座小岛上,要想过去,需经过一条水路,一路上设有关卡,回答对了才能进得去。有信心吗?

1、口算下面各题.说出每个算式表示什么?你是怎样进行口算的? (走过荷叶)(每组4号同学口答)

10×4 9×7 8×6 3×8 6×10 9×4

2、5个7是多少?8的7倍是多少?6个10是多少?(洞门口)(2人小组互说算法)

二、探究新知(突出贡献奖励:2颗)

1、(进入游乐场)出示主题图,从中能提出什么数学问题?(指名提出问题)

2、咱们也帮助售票员阿姨解决一些问题。出示:坐旋转木马每人2元,9人要多少钱?(独立列式,2人小组说说你的算法)

10人要多少钱?(2人小组说算法,集体展示,算法多样)

3、出示:坐碰碰车每人3元,20人要多少钱?(独立完成,集体展示)

4、怎样计算简单?出示:20×7=200×7= 2000×7=

(4人小组)讨论交流:通过上面的计算,你有什么发现?

(集体汇报)总结算法:把题目看作表内乘法,计算出积后,再看因数末尾有几个0,就在积的末尾添上几个0。

5、练习口答:6×7=60×7= 600×7=

9×9=90×9= 900×9=

三、巩固练习(奖励:每小题2颗)

1、口算,比比看,谁算得又对又快(把答案写在练习本上,2人小组核对)

关于本教案的常见问题

Q：口算乘法优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口算乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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