第三节 可持续发展的基本内涵优秀完整教案

《中国的可持续发展实践》教案

章节名称

第六章

第二节 中国的可持续发展实践

授课内容

中国的可持续发展实践

知识与技能

l.理解我国走可持续发展道路的必然性及主要途径 2.理解循环经济与传统经济的差别

教育过程与方法

目标

情感，态度与价值观

1.列表比较循环经济和传统经济，印证循环经济的可持续性。

2.通过案例分析，思考理解清洁生产和生态农业的意义

1.关注我国环境与发展的现状和趋势，增强热爱祖国和热爱家乡的情感。

2.增强对资源和环境的保护意识，形成可持续发展观念。

教学重点

我国走可持续发展道路的必然性及主要途径

教学教学难点

我国走可持续发展道路的主要途径

1课时

讲授法、案例分析法、启发式讲述法、活动讨论法

课时安排

设教学方法

想

学情分析

学生地理基础较差，读图分析问题的能力比较欠缺，且学习动力不强，需教师加强培养和督导。

教 学 流 程 设 计

教学内容及环节设计

教师活动设计

学生活动设计

【导入新课】

教师课件展示一则新闻：

国务院下放通知：自2008年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。同时，在全国范围内禁止生产、销售、使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋。

由此段新闻引入新课

【讲授新课】

学生阅读新

闻，了解中国要走教师进行启发引导，引入新课

可持续发展道路

学生阅读教

材，了解我国发展一、走可持续发展道路的必然性

面临的人口问题、

1、中国发展面临的挑战

教师指导学生阅读教材，了解我资源问题和环境问国发展面临的人口问题、资源问题和题

环境问题

（1）人口问题

人口基数大，人口素质较低

教师展示课件，通过图片让学生

观察和感受，教师引导学生进行分析观察分析图片（2）资源问题

和总结，归纳我国发展面临的严峻挑和材料，通过图片和数据，更直观的人均资源占有量少

战，从而引出中国走可持续发展道路明白中国现面临的危机，从而深刻理资源需求量大

的必然性

解中国走可持续发自然资源的利用率比较低

展道路的必然性。

学生进行合作（3）环境问题

合作探究1：教师指导学生进行探究，进一步深刻

探究，完成教材100页的活动，进一环境污染仍在发展生态

理解我国为什么要步深刻理解我国为什么要选择走可持

选择走可持续发展破坏的范围仍在扩大，程度续发展道路

在加剧。

道路

2、《中国21世纪议程》

教师指导学生阅读教材相关内容，读图6.13，讲解中国可持续发展战略框架

合作探究2：教师指导学生合作探究，比较分析循环经济和传统经济的差异

合作探究3：教师指导学生分析比较清洁生产和传统工业生产

案例分析1：教师指导学生完成案例2的学习，通过案例分析，理解清洁生产的过程及其产生的效益

案例分析2：教师指导学生完成案例3 的学习，分析北京留民营的生态农业发展所采取的措施及产生的效益

教师引导学生进行讨论，举例说明在日常生活中可采取哪些有益于可持续发展的行动

教师总结本节课内容

二、实施可持续发展的途径

1、循环经济

2、工业——清洁生产

3、农业——生态农业

【课堂小结】

据板书进行总结。

学生阅读教材，读图6.13，了解中国可持续发展战略框架

学生在教师指导下进行探究，列表比较循环经济和传统经济的差异

学生在教师指导下进行探究，分析比较清洁生产和传统工业生产

学生在教师指导下完成案例2的学习

学生学习案例3，在教师指导下分析北京留民营的生态农业发展所采取的措施及产生的效益

学生列举实例说明

学生回忆本节课内容，加深理解

【课堂练习】

读右图，完成下列题目

1、该酒精厂的厂址邻近 （

） A．原料产地B．消费市场 C．动力基地

D．科技发达地区

2、与该厂废弃物有关的大气环境问题是 （

）

A．酸雨B．大气保温（温室）效应C．臭氧层空洞D．扬尘

3、实施清洁生产后，该厂（

） A．实现了无废弃物排放 B．生产重点转向对废弃物的综合利用 C．隔断了与其他工厂的工业联系 D．从生产过程的每个环节减少对环境的污染

【布置作业】

完成《填充图册》中的相关教师指导学生完成练习

题目

一、走可持续发展道路的必然性

1、我国国情

板书设计

学生思考完成练习

人口问题

资源问题

环境问题

2《中国21世纪议程》

二、实施可持续发展的途径

1、循环经济

2、工业——清洁生产

3、农业——生态农业

课后反思