第二课西方古典艺术的发源地——古希腊、古罗马美术课程导入及其完整教案｜教案在线预览

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第课时教学时间：年月日课题：古希腊雕塑艺术赏析古希腊的雕塑，了解其艺术特点。教学三维目标古希腊的雕塑的艺术之美希腊艺术的审美境界教学过程设计教学环节及内容一、布置任务，学生自学教学内容教师

资料类型：教学教案文档

所属课文：第二课西方古典艺术的发源地——古希腊、古罗马美术

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2018-06-05 08:22:00

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学校：四川省叙永县第二中学校

第二课西方古典艺术的发源地——古希腊、古罗马美术课程导入及其完整教案

未知

2018-06-05 08:22:00

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关键词：第二课西方古典艺术的发源地——古希腊、古罗马美术课程导入及其完整教案

正文

第课时教学时间：年月日

课题：古希腊雕塑艺术

赏析古希腊的雕塑，了解其艺术特点。

教学三维目标

古希腊的雕塑的艺术之美

希腊艺术的审美境界

教学过程设计

教学环节及内容

一、布置任务，学生自学教学内容

教师活动

学生活动

公元前776年，希腊雅典。

掷铁饼、跑步

是指以立体视觉艺术为载体的造型艺术。雕塑是造型艺术的一种。又称雕刻，是雕、刻、塑三种创制方法的总称。

a写实手法创造性地刻画人物在剧烈运动中的动态。健美、庄重、和谐，洋溢着青春的活力。

b希腊崇尚人体美，统治者给人灌输运动是力量之教学重点

教学难点

教学准备

授后记

引入：第一届奥运会在什么时间，哪儿举行？

比赛中获奖的运动员制作雕像以资鼓励和纪念。今天（5分钟自主）

我们学习古希腊雕塑。

新课：

古希腊位置：出示古希腊地

图。古希腊和古罗马是欧洲文明的发源地，影响到欧、

亚、非三洲。

时间：直至公元146年，古

希腊被罗马灭亡。

背景：1、古希腊脑力劳动

与体力劳动分工，有相当一部分人从事与美术有关的二、针对问题学手工劳动2、为适应对外掠生讨论

夺战争、防御战争的需要，（5分钟合作探索）

为了他们赖以生存的海上贸易，需要体魄健全、尚武

善战的斗士。很早就非常重视体育。3、笃信神灵，为

崇敬的神灵造像。

什么是雕塑？

a《掷铁饼者》

b《刮汗污的运动员》

c《拉奥孔》

d《米洛斯的阿芙罗狄特》

古希腊雕塑的特点：

第课时教学时间：年月日

三、师生共同合作释疑解难

（20分钟合作探究）

四、针对学习内容课堂小练习

（5分钟自主合作）

1、以人为主的审美观

2、古典歇站式

3、静中有动的韵律美

4、古风式的微笑

希腊艺术所特有的审美境界:十八世纪德国美学家温克尔曼称之为“单纯的崇高，肃穆的伟大”。

美，智慧之美，决定了古希腊的人像往往采取裸体的形式，并在人体美上达到了一个难以比拟的高度。

c德国大文豪歌德以为《拉奥孔》以高度的悲剧性激发人们的想象力，同时在造型语言上又是"匀称与变化、静止与动态、对比与层次的典范". 表现痛苦中避免丑

d 端庄的身体，微微扭转的站姿，构成一个十分和谐而优美的姿态——古典歇站式：

两脚分开，重心在一条腿上，身躯扭转成S形（头、颈、肩、腰、髋，对着不同方向），身体大半个侧面对着观众

学生现场模仿古典歇站式

五、学生归纳总结，反思拓展

（

5分钟自主）

板书设计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：第二课西方古典艺术的发源地——古希腊、古罗马美术课程导入及其完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第二课西方古典艺术的发源地——古希腊、古罗马美术》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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第二课西方古典艺术的发源地——古希腊、古罗马美术课程导入及其完整教案