第四节 协调人地关系的主要途径优秀教学设计范文

4.4 协调人地关系的主要途径

【学习目标】

1.举例说明协调人地关系的主要途径。

2.了解人口增长过快、数量过多给资源、环境及社会带来的压力，掌握控制人口规模的主要措施。

3.了解传统的经济发展模式与可持续经济发展模式的本质区别，掌握可持续经济发展模式的特点。

【过程与方法】

1、

自主学习，主动探究。

2、

通过分析有关资料，利用有关练习，理解协调人地关系的主要途径。

【情感态度与价值观】

树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观。

【重难点】

1、

控制人口规模是根本措施。

2、

协调人地关系的主要途径。

【新课导入】我们已经学习了人类面临的环境问题及可持续发展的基本内涵，明确了人类走可持续发展道路的必然性，那么，协调人地关系的途径主要有哪些呢？

【过渡】读课本102页第一部分可知，协调人地关系的最根本措施是什么？

【课堂导学】

探究点一、控制人口规模

投影：《世界人口增长图》

简要分析：世界人口迅速增长的原因是什么？会造成什么影响？

原因：人口基数大；增长率较高。

影响：人满为患，资源更加缺乏，环境污染更为严重，生态系统更不稳定，人类的生存发展将面临更为严峻的挑战。

活动一（自主完成）：1、读“世界人口、资源、环境污染相关曲线示意图”，分析以下问题：

（1）图中三条曲线表示20世纪的人口曲线呈上升

状，资源曲线呈下降

环境污染线呈上升状。

结合图中三条曲线，说明当今人口、资源及环境状况怎样？

答案：人口增加，资源减少，环境污染加剧。

（2）三条曲线的发展趋势说明，当前世界上人口与环境、资源的主要矛盾是:

答案：人口增长快，资源和环境受到的压力过大，生态系统有失去平衡、导致恶性循环的危险

（3）要想解决图中反映的困境，你认为应从哪里下手？为什么？

答案：从控制人口的过快增长入手，因为资源与环境问题很大程度上是由人口问题引起的。

物质需求

超过环境

废物排放

超出环境

自净能力

2、完成人口、环境、资源之间的关系示意图：

资源短缺

环境污染

思考：怎样的人口规模是可持续的人口发展模式？它与社会、经济、资源和环境之间有怎样的关系？

（1）可持续的人口发展模式

——合理的人口数量，即人口合理容量

（2）它应该具有以下主要特征：

⑴

人口的增长能够与经济发展相协调；

⑵

人口的质量与社会经济发展的要求相适应；

⑶

人口的增长与地理环境、生态变化相统一。

3、根据以上材料及课本P102-103材料讨论、说明我国可持续发展面临的人口问题和采取的措施有哪些。

中国可持续发展面临的人口问题有：

人口众多、人口素质较低、人口结构不合理以及人均资源占有量少等问题。

应采取的措施有：

一方面，要严格控制人口的数量，加强人力资源开发，提高人口素质，充分发挥人们的积极性和创造性；

另一方面，要合理地利用自然资源，减轻人口对资源和环境的压力，为可持续发展创造一个宽松的环境。

我国人口发展方面的基本国策是什么？请说出其主要内容和措施。

基本国策：计划生育

内容：控制人口数量，提高人口素质

措施：提倡晚婚晚育，提倡少生优生

【承转】控制人口规模是协调人地关系的基础，实施可持续发展还必须改变传统的经济发展模式，实行更合理的经济发展模式。

探究点二、转变发展模式

活动三（合作探究）

（教材第103页）阅读下列材料，回答问题。

（1）如果这些废水不经过任何处理就排放到河流中，将会给环境带来哪些危害？

制糖厂排出的废水中含有大量的有机质，不经处理直接排入河流中，将会使河流中水体富营养化，造成鱼类和其他生物大量死亡，水质显著恶化。

（2）在制糖废水的处理过程中，产生了哪些新的产品和效益？

新产品：甲烷、动物饲料。效益：经济效益和环境效益好。

（3）在此生产过程中，新流程与原流程的区别是什么？请用资源、产品及废物之间的关系模式图加以说明。

1、传统经济发展模式（原流程）：

3、

可持续的经济发展模式（新流程）：

活动四：阅读103页教材，比较传统经济发展模式和可持续的经济发展模式差异（从投入、污染、产出的产品和效益等方面进行比较），完成表格内容。

经济发展模式

示意图（资源、产品、废弃物的关系）

特征

传统经济发展模式

可持续的经济发展模式

高投入、高消耗、

高污染

低投入、低消耗、

低污染

清洁生产、文明消费及生态、社会、经济的全面协调发展

结果

形成不可持续的生产

方式和消费方式，产

生资源和环境的危机

阅读教材P104～P105，自主探究，思考：

1.土地资源对人类的意义有哪些？我国在保护土地资源方面做了哪些工作？

2.森林资源的含义是什么？它有哪些生态环境效益？

（归纳总结，回答）

1.土地资源是人类赖以生存的物质基础，也是最基本的生产资源和环境条件。在保护土地资源、防治土壤污染等方面，世界各国作出了很大努力，并获得了许多成功的经验。在保护土地资源方面，我国制定了许多政策，开展了大量工作，取得了一系列重要成果。比如防治土地荒漠化，治理水土流失和土壤污染，保护基本农田，对工矿废弃地进行复垦等。

2.森林是指覆盖大面积土地并以乔木为主体的植物群落。森林资源是森林和林业生产地域上的土地和生物的总称，包括林木、林下植物、野生生物、微生物、土壤和气候等自然资源。森林是地球上最大的陆地生态系统，是维持地球生态平衡的重要因素。合理利用和妥善保护森林资源，对人类社会的健康发展，无疑具有十分重要的意义。森林的生态环境效益有：调节大气成分、净化空气、含蓄水源、增加空气湿度、防风护田、保持水土等。

（承转）协调人地关系，上述三个措施是针对全社会、整个人类而言的，具体到每个人，我们该怎么办呢？

［合作探究］

阅读教材P107“四、协调人地关系，从我做起”，讨论回答：（1）按照可持续发展的思想和方法，协调人地关系主要包括哪些方面？

（2）我们每个人能为可持续发展做些什么？

（总结）实现可持续发展的目标，意味着一场深刻的变革，是世界观、价值观、道德观的变革，是人类行为方式的变革。公众既是消费者，又是生产者，也是环境的管理者。因此，公众是否认识、愿意接受并积极参与，是实施这些变革的必要条件。我们只有建立起可持续发展的世界观，进而用符合可持续发展的方法来改变我们的生产、生活方式，才能使可持续发展从观念走向实践。例如，工厂实行清洁生产，社会公众积极参与，选购带环境标志的产品。

清洁生产产品生命周期示意图

评估产品对环境影响的传统方法只把焦点放在末端处理上，即产品使用后废弃物对环境的影响。清洁生产则从原料开采——生产制造——消费使用——废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度。

公众对可持续发展的参与不同于对一般活动的参与，它不仅包括公众积极参加有关的行动或项目，更重要的是人们要改变自己的态度与习惯。

为什么要选购带环境标志的产品？

“环境标志”

环境标志表明该产品在生产、使用和处理处置过程中符合特定的环境保护要求。与同类产品相比，具有低毒少害、节约资源等优点。

课堂小结

通过上面的学习，我们知道世界各国协调人地关系，大多是从控制人口规模这项根本措施入手，在此基础上，通过实施可持续发展战略，实现自然资源的可持续利用。在掌握好这些基础知识的基础上，能更进一步辩证地认识人口、资源、环境之间的关系，并探讨我国协调人地关系的主要途径及个人对此应具备的态度和责任。

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