②一片树叶PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

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②一片树叶PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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关键词：②一片树叶PPT配套教学设计内容

正文

一片树叶

【教学目标】

1. 学习30个生字及词语,理解运用并学习句型,实际运用。

2. 学习课文内容,让学生能用自己的话叙述课文。

3. 以提供的话题为内容,进行真实交际。

4. 向学生进行德育教育,让学生学会为他人着想。

【教学重难点】

1. 掌握课文中几个重点词的用法和区别。

2. 让学生掌握课本知识的基础上,进行口语交际。

【教学准备】

电子课件,树叶

【教学过程】

一、创设情景,激趣导入

师:同学们今天老师给你们带来了非常美丽的图片,我们一起来看一看好吗?

生:好!

(课件上展示树叶的图片)

师:同学们你们从银幕中看到了什么?

生:树叶。

师:你们觉得这些树叶漂亮吗?

生:哇,真漂亮!

师:其实在这些漂亮的树叶后还藏着一个非常有趣的故事,你们想听吗?

生:想!

师:请同学们听故事,看谁听得最认真?

(用课件播放课文得诵读)

二、初读课文,学习生字

师:这个故事是不是很有趣啊!其实这个故事就在我们汉语课本的第59页上,请同学们自由的读课文,并分自然段!

(同学们自由读课文)

师:这篇课文有几个自然段?

生:七个自然段。

师:今天我们就要学习课文的第一至第四自然段,在这四个自然段里有一些词语是我们以前没有碰到过的,现在就让我们一起来读一读这些词语!

(课件中出示新词语,学生用抽读,小组读,男女赛读等形式读词语)

三、再读课文,理解词义

师:同桌之间再读一至四自然段,看看这些词语回到课文中,你还能不能读对它,读的时候还要动脑子想想这四个自然段里都讲了那些动物?

(同桌之间读课文,并找出小动物)

师:第一至第四自然段里都讲了哪些小动物?

生:小黄牛,小兔子,小猴子。

师:那你最喜欢哪个小动物?

生:小黄牛/小兔子/小猴子。

师:老师先请喜欢小黄牛的学生来读一下,在第一自然段里讲小黄牛的那一部分内容。

(用课件出示小黄牛的那部分内容,多请几位同学读一读)

师:你是怎么理解“抖动”这个词语的。

(让学生做出抖动—摇动的动作,理解词义)

过渡:看着这棵这么漂亮的小树,小兔子和小猴子是不是也像小黄牛一样爱护它呢?

师:我请一位同学读一读小兔子看到小树后说了些什么?做了些什么?

(用课件出示小兔子的那部分内容,朗读提示)

板书:欣赏,夹(解释词义)

过渡:小猴子看到小树苗后,它又说了些什么?做了些什么呢?我请全班同学一起来读一读!

生:齐读课文。

板书:秀丽,高耸入云,攀登。

(电子课件中出示一些图片,帮助学生理解词义)

师:我们刚刚读课文时读到了这么一句话。

板书:小猴子已发现小树苗,便欢呼起来。

生:用“……,一……,便………”造句。

四、写字

师:同学们今天我们学到了很多词语,在这些词语中我们来学习写秀丽,抖动,攀登等词

语。

(课件上出示田字格里的词语,齐读词语)

师:接下来老师给你们两分钟的时间,请同桌之间相互讨论一下用什么样的办法记住这些词语,怎样在田字格里写好这些词语?

学生自主识字,然后向老师汇报结果。

老师在黑板上示范写这些词语。

学生写字本上把每个词语写两遍。

五、总结

(分角色读课文)

师:课文中的小黄牛是个什么样的小动物?

师:小兔子和小猴子呢?

小结:故事中的小黄牛很勤劳也非常爱护树木,而小兔子和小猴子只想到自己,把小树叶一片一片的摘了下来,那么接下来看到小树苗后的其他小动物又会怎样做呢?下节课我们再继续学习剩下的内容。

【板书设计】

资料摘要

②一片树叶PPT配套教学设计内容

②一片树叶PPT配套教学设计内容

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

②一片树叶PPT课件和教学设计第一课时

②一片树叶PPT课件和教学评价实录

②一片树叶PPT课件和教案3

②一片树叶国家优质公开课件

②一片树叶PPT课件和板书设计

②一片树叶课件一等奖

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关于本教案的常见问题

Q：②一片树叶PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？