神奇的计算工具第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

资料类型：教学教案文档

所属课文：神奇的计算工具

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

438

下载次数

更新时间

2026-04-23 15:47:36

来源学校

学校：鹤壁市淇滨区黎阳小学

神奇的计算工具第二课时教案

未知

2026-04-23 15:47:36

438

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：神奇的计算工具第二课时教案

正文

新北师大版四年级上册数学《神奇的计算工具》教学设计板书设计教案神奇的计算工具教学目标:1、认识并会使用计算器。2、会利用计算器探索一些数学规律。教学重点:认识并会使用计算器。教学难点:会利用计算器探究一些数学规律。教学过程:一、提示课题1.教师取出电子计算器,让学生也拿出自己的计算器。教师:猜一猜,今天,这一节刘我们一起学习什么?学生:认识计算器。2.教师:你知道如何使用计算器吗?二、引导探索1.让学生说一说他自己所掌握的使用计算器的方法。2. 认识一些功能键。(1)由学生来说明。(2)集中说明一些功能键的作用。①开关及清除键。按一下此键,打开计算器,再按一下就关赣计算器。②运处符号键。只要介绍“+、-、×、/“键的使用方法。③数学键数字键的使用。如按1 2 。显示屏就显示“1 2”。④等号键按下数字键及运算符号键后,按下此键,显示屏就显示出输入算式的计算结果。⑤小数点键按下此键,就呈现一个小数点还可以向学生介绍如:时间键、日期键、括号键、存储运算键等。3. 尝试练习。(1)计算25×4 操作过程:输入25→×→4→=,屏幕上呈现100,就是计算的结果。(2)计算一份菜单的价钱。①呈现:酒;14元凉拌豆腐:3元肉丝:5元青菜:3元清蒸鱼16元三鲜汤:12元甜点8元②让学生用计算器计算。③反馈计算结果。4. 探索一些数学规律。(1)呈现计算题。①1+2+3+4……+98+99+100 ② 999×9 9999×9 99999×9 (2)让学生独立用计算器计算,教师巡视课堂。(3)反馈计算结果。(4)引导提问:通过计算,你有什么发现(特别指导观察第②题中各算式的计算结果,并进行比较)?你有什么感想和体会?发现:积的个位都是1;积的最高位都是8;中间几位数都是9,9的个数比第1个因数中的9个数少一个。接着,让学生说一说以下几个算式的结果: 999999×9 9999999×9 99999999×9 通过以上活动,让学生观察计算结果、发现规律,同时突出了运用简便方法计算很可能比计算器还要快定眯,充分体现了计算方法的灵活性,也提高了学生的学习兴趣。

关于本教案的常见问题

Q：神奇的计算工具第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《神奇的计算工具》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

神奇的计算工具第二课时教案