位置与方向获奖说课稿｜教案在线预览

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《位置与方向》教学设计绥化市北林小学那文艳教学内容:认识东南、东北、西南、西北。(教材第7页例3及“做一做”,第9页练习二第1——3题)。教学目标:1、使学生在认识东南西北的基础上认识东南、东北、西南、西北这四个方向。并能用这些词语描述物体所在的位置。2、使学生感受到数学与生活的密切联系,让学生在自

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所属课文：位置与方向

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2026-03-12 18:47:36

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学校：绥化市北林小学校

位置与方向获奖说课稿

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关键词：位置与方向获奖说课稿

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《位置与方向》教学设计

绥化市北林小学那文艳

教学内容:

认识东南、东北、西南、西北。(教材第7页例3及“做一做”,第9页练习二第1——3题)。

教学目标:

1、使学生在认识东南西北的基础上认识东南、东北、西南、西北这四个方向。并能用这些词语描述物体所在的位置。

2、使学生感受到数学与生活的密切联系,让学生在自主探究、合作交流中获得成功的体验,激发学生学习的热情和兴趣。

重点难点:

认识东南、东北、西南、西北四个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向。

教学准备:

课件、指南针、动物图片、正方形纸等。

一、情境导入:

同学们看这是一所学校的校园平面图,请你认真观察这幅图的东方有什么?(图书馆)你怎么知道那面是东呢?看谁发现的最快?还有什么根据?关于指南针你还知道什么?给出一个方向,能辨认其他三个方向,顺时针写出东南西北。板书课题。

二、新课讲授:

昨天老师布置了预习,通过预习你有哪些收获?谁来汇报一下。

1、出示预习卡,通过预习你了解了除了东、南、西、北四个方向外,还有()、()、()、()四个方向。

2、完成方位示意图。

3、我们知道东与西相对,南与北相对,()与()相对、()与()相对。

4、你知道东北方向在哪吗?(东与北之间的方向就是东北方向)紧接着说东南、西南、西北顺时针说。点拨:既不指东也不指北就用东北来描述。(可以拿方向板说)。

5、接着看平面图,既然同学们理解了东北方向,那么请你找一找校园的东北方向有什么?你是怎么判断的?下面请你和你的同桌说一说餐厅、科技楼、存车处这三处建筑物都在校园的什么方向?

6、通过上节课学习我们知道东和西相对、南和北相对,同学们看你还知道哪两个方向相对?你是用什么方法记住东北和西南相对的?

7、继续观察校园平面图,你知道餐厅在存车处的什么方向吗?生:口头答。以谁为观测点?反过来存车处在餐厅的什么方向?你是怎么判断的?师点拨:位置是相对的,观测点不同方向的确定就不同。这幅图中还有许多建筑物,你能像老师这样说一说它们的位置关系吗?小组合作学习,完成书上的问题。

8、在平面图中我们能找到方向,那么在生活中你能找到方向吗?指出教室东方、北方、东北方向。监控器在教室的什么方向?你是怎么判断的?广播在教室的什么方向?生活中什么时候会用到

方位知识?

三、巩固练习:

1、下面同学们跳出教室想一想,说一说你的家在学校的什么方向上?完成教材7页做一做。

2、帮小动物找家。

3、找一幅中国地图,指一指北京在你家乡的什么方向上。

四、总结:这节课我们认识了八个方向,并能用这些词语描述物体所在的位置。其实,关于位置与方向还有很多知识等着我们去探索。下节课我们将继续学习。

关于本教案的常见问题

Q：位置与方向获奖说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《位置与方向》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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