3.统计（通用）优秀教案案例｜教案在线预览

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统计教学内容:人教版三年级下册统计39页以及练习十。教学目标: 1、知识与技能:认识横向条形统计图,学生会看这种条形统计图,能根据统计表数据正确完成统计图。 2、过程与方法:学生初步学会简单的数学分析,进一步体会统计在现实生活中的作用,理解数学与生活的联系。 3 、情感态度价值观:培养学生自主探索合

资料类型：教学教案文档

所属课文：3.统计（通用）

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2018-04-24 17:59:00

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3.统计（通用）优秀教案案例

未知

2018-04-24 17:59:00

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关键词：3.统计（通用）优秀教案案例

正文

统计

教学内容:

人教版三年级下册统计

页以及练习十。教学目标:

、知识与技能:认识横向条形统计图,学生会看这种条形统计图,能根据统计表数据正确完成统计图。

、

过程与方法:

学生初步学会简单的数学分析,

进一步体会统计在现

实生活中的作用,理解数学与生活的联系。

3 、

情感态度价值观:

培养学生自主探索合作学习的学习方法,提高学

生分析问题,解决问题的能力。

教学重点:

学生会看横向条形统计图,并能进行简单的数据分析。

教学难点

学生能正确运用条形统计图。教学过程:

一、创设情境,生成问题

、复习旧知

师:同学们都经常会去超市,超市里有琳琅满目的商品,大家看一下屏幕,这是

超市售货员统计的超市上周矿泉水的销售情况。

请大家仔细观察一下,

你们发现

了什么?你们思考一下,观察好了可以站起来和大家分享一下!

生:我发现

中矿泉水销售的最多, D

中最少。

师:其他同学说他说的对吗,。

。恩,观察的对!

师:

那如果超市的王经理想知道上周超市四中矿泉水的销售情况,还想知道下周

应该多进些什么牌子的矿泉水,

你们有什么好办法帮帮他吗?可以想一想以前学

习过的哪个内容可以帮到他呢?生:以前学过的统计图,师:

对!

那你们能绘制出来关于上周四周矿泉水销售情况的统计图吗?拿出你们的草稿纸,小组之间可以小声的讨论一下,都画画看!

师:恩,你们是不是都是这样画的啊,

(出示

PPT

)都很好!但是可不止这一种

方法统计哦,还有一种方法可以统计,看屏幕(出示PPT

)

,这种条形统计图,

这也是今天我们要学习的新知识的重点!

横向的条形统计图!

(板书)

(

设计意图:

通过创设情景,生成问题让同学们对旧知的回顾,有利于新课的

进行。

)

、讲授新知

师:你们通过观察,发现这个新的统计图和以前学过的统计图有什么不同?生:以前学过的条形统计图倒着放就是现在这个统计图了!

师:对,那你们能说说现在这个统计

关于本教案的常见问题

Q：3.统计（通用）优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.统计（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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