面积单位间的进率课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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面积单位间的进率教学目标:1、使学生进一步熟悉面积单位的大小,掌握面积单位间的进率。2、培养学生观察比较分析问题的能力,逐步养成积极思考的学习习惯,能准确地进行常用面积单位之间的改写。教学重点:掌握面积单位间的进率,会进行常用面积单位之间的改写。教学难点:面积单位间进率的推导过程。一、猜测引入:谈话

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所属课文：面积单位间的进率

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2018-05-09 15:35:00

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学校：围底镇中心小学

面积单位间的进率课件配套优秀获奖教案

未知

2018-05-09 15:35:00

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关键词：面积单位间的进率课件配套优秀获奖教案

正文

面积单位间的进率

教学目标:

1、使学生进一步熟悉面积单位的大小,掌握面积单位间的进率。

2、培养学生观察比较分析问题的能力,逐步养成积极思考的学习习惯,能准确地进行常用面积单位之间的改写。

教学重点:掌握面积单位间的进率,会进行常用面积单位之间的改写。

教学难点:面积单位间进率的推导过程。

一、猜测引入:谈话:我们已经学习了面积单位,常用的面积单位有哪些?

猜一猜:每相邻两个面积单位间的进率是多少呢?请同学们猜测一下。各小组讨论,得出意见难以一致,下面我们就来动手动脑,探究一下“面积单位间的进率”请同学们把学具袋拿出来。二、新课。

(一)推导1平方分米=100平方厘米

1、请同学们拿出红色的正方形,它的边长是1分米,谁来说一说它的面积是多少?(边长是1分米的正方形面积是1×1=1平方分米)。

2、如果这个正方形的面积用平方厘米做单位,是多少平方厘米呢?请同学们开动脑筋,发挥四人小组合作的力量,动手做一做实验。(1)学生动手操作,教师巡视。 (2)请各小组汇报实验

的结果:①我们用1平方厘米的小正方形摆在红色的正方形上,横排每排摆10个,竖排每排摆10个,一共可以摆10×10=100个,所以这个红色正方形的面积是100平方厘米。

②我们用直尺去量红色正方形的边,边长正好是10厘米,所以它的面积就是10×10=100(平方厘米)。

③老师告诉了我们这个红色正方形边长是1分米,1分米=10厘米,这个红色正方形面积是10×10=100(平方厘米)。

板书:1平方分米=100平方厘米

二)知识迁移1、启发:从上面的实验过程中,我们知道了1平方分米=100平方厘分米,那么同学再想一想:边长1米的正方形,它的面积是多少平方米?如果以分米作单位,它的面积又是多少平方分米?教师出示边长1米的正方形,并提出两个问题:

(1)边长1米的正方形纸,它的面积是多少平方米?

(2)如果把它划分成边长是1分米的小正方形,可以划分多少个?它的面积是多少平方分米?引导学生讨论,自行解决,进行汇报。

板书: 1平方米=100平方分米(3)那么每相邻的两个面积单位间的进率是多少呢?(每相邻的两个面积单位间的进率是100)。

3、区分面积单位与长度单位间的进率,进一步强化面积单位间的进率。

4、长度单位:相邻两个长度单位间进率是10。

5、面积单位:相邻两个面积单位间进率是100。

6、反馈练习:(1)练习填空:(出示投影片)1米=()分米 1分米=()厘米1平方米=()平方分米 1平方分米=()平方厘米

(2)83页“做一做”。8平方分米=()平方厘米 5平方米=()平方分米 300平方厘米=()平方分米

(3)改错:7平方分米=70平方厘米 1800平方米=18平方分米三、全课小结本节课我们学习了什么?你有什么收获?

板书设计

面积单位间的进率 1平方分米=100平方厘米

1平方米=100平方分米

关于本教案的常见问题

Q：面积单位间的进率课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《面积单位间的进率》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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