用比例解决问题ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

资料摘要

教学目标1、使学生掌握用比例知识解答以前学过的用归一、归总方法解答的应用题的解题思路。2、能进一步熟练地判断成正、反比例的量,加深对正、反比例概念的理解,沟通知识间的联系。3、培养学生良好的解答应用题的习惯。教学重点: 使学生掌握用比例知识解答以前学过的用归一、归总方法解答的应用题的解题思路。教学难

资料类型：教学教案文档

所属课文：用比例解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

654

下载次数

更新时间

2018-05-02 15:02:00

来源学校

学校：博白县亚山镇蒙村村小学

用比例解决问题ppt课件配套教案内容

未知

2018-05-02 15:02:00

654

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：用比例解决问题ppt课件配套教案内容

正文

教学目标

1、使学生掌握用比例知识解答以前学过的用归一、归总方法解答的应用题的解题思路。

2、能进一步熟练地判断成正、反比例的量,加深对正、反比例概念的理解,沟通知识间的联系。

3、培养学生良好的解答应用题的习惯。

教学重点: 使学生掌握用比例知识解答以前学过的用归一、归总方法解答的应用题的解题思路。

教学难点: 能进一步熟练地判断成正、反比例的量,加深对正、反比例概念的理解,沟通知识间的联系。

教学过程

一、复习铺垫,引入新课。(课件出示)

判断下面每题中的两种量成什么比例?

(1)速度一定,路程和时间.

(2)路程一定,速度和时间.

(3)单价一定,总价和数量.

(4)每小时耕地的公顷数一定,耕地的总公顷数和时间.

(5)全校学生做操,每行站的人数和站的行数.

二、探究新知。

1、教学例5

(1)学生再次读题,理解题意。思考和讨论下面的问题:① 问题中有哪三种量?哪一种量一定?哪两种量是变化的?② 它们成

什么比例关系?你是根据什么判断的?③ 根据这样的比例关系,你能列出等式吗?

(2)根据上面三个问题,概括:因为水价一定,所以水费和用水的吨数成正比例。也就是说,两家的水费和用水的吨数的比值是相等的。

(3)根据正比例的意义列出方程:

解:设李奶奶家上个月的水费是X元。

8X =28×10

X=35

2、教学例6

(1)出示例6情境图,你能说出这幅图的意思吗?(指名回答)

(2)学生根据例5的解题思路思考:题中已知两种量?什么是一定的?已知的两个量成什么关系?

(3)学生独立解答。

(4)指名板演,全班交流。

三、拓展应用教材64页6、7题

四、课堂小结今天这节课你有什么收获?能说给大家听听吗?用比例知识解决问题的关键是什么?

五、作业布置教材64页8题、9题

关于本教案的常见问题

Q：用比例解决问题ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用比例解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

用比例解决问题ppt课件配套教案内容