①我必须去PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

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①我必须去PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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关键词：①我必须去PPT配套教学设计内容

正文

《我必须去》教学设计

马长巷小学校许丽芬

第一课时

教学目标:

1、初读课文,感知内容。

2、解决生字词。

教学过程:

一、导入新课:

1.同学们,我们今天学习一个有关讲信用的故事,师板书课题《我必须去》,学生书空。

2、学生齐读课题。

二、初读课文,整体感知。

1、学生自读课文。(要注意读准每个字的音,读清楚每一句话;不熟悉的字、不能理解的地方,自己解决不了的问题,请身边的小老师帮忙。)

2、放录音,要求学生认真听,注意生字的读音。

3、同桌合作读,解决不认识的字及难读的句子。

4、教师检查生字认读情况。

(1)、出示大屏幕,指名读,齐读。

(2)、用生字组成词语,扩词。

三、再读课文,了解内容。

1、学生默读全文,一边读一边想:课文主要写了一件什么事?

2、学生回答后,出示问题:这篇课文主要写了李丹和同学约好去___________和很想去___________两件事之间的选择,最终她选择了必须去___________的一件事。

四、布置作业:

书写本课生字。

第二课时

教学目标:

1、复习巩固本课的生字,积累词语。

2、懂得在人与人之间,信用高于一切个人利益。

3、能有感情地朗读课文。

教学重点:让学生明白李丹为什么没有去看马戏而是去了敬老院。

教学难点:让学生理解为什么不能失信于人。

教学过程:

一、复习生字,积累词语。

1、上节课同学们都学得很认真,现在老师把一些字宝宝找出来让大家读一读,并说说记字方法。

(不会读的字挑出来,由小老师想办法教一教,同桌互读检查,全体齐读。)

2、同桌合作,熟读词语。

二、激趣导入,直奔主题

1、以学生喜闻乐见的马戏动画片入手,让学生把自己特想亲眼看小动物表演的心情说一说。

2、课文中的小女孩她也很想亲眼看看马戏表演,她如愿以偿了吗?请打开语文书40页,根据老师提出的问题,自由默读课文,找出答案

A、故事中那位聪明能干的小主人翁是谁呢?板书:李丹

B、“必须去”什么意思?她必须要去哪儿?板书:敬老院(演出)

C、爸爸有马戏票,李丹现在能去看吗?

三、理解课文,读中感悟

过渡:多可惜呀,李丹当时的心情怎样呢?(出示李丹与爸爸的对话)

1、分角色朗读,在读中体会李丹在两件事不能兼顾时矛盾心情。

2、接到爸爸的电话后,李丹是怎么想的?请用“—”画出来,然后同桌讨论:李丹到底该怎么做?板书:“我必须去”——“不能失信”

3、“你认为李丹是什么样的孩子?”假如你遇到这样的问题你是怎样做的?

4、可老师觉得这样的选择对李丹来说多少有点遗憾,聪明的你能为她想一个既能看马戏又能为爷爷奶奶表演的办法吗?”(四人小组讨论)

四、联系实际,拓展延伸

1、举出事例(结合语文天地),使学生明白怎样做人,在辩论中培养学生语言交际能力。

2、读诚信格言,使学生从历史文化中吸取营养,学知识,学做人。

五、作业:

自读45页《朋友》,读后谈感受。扩大学生知识面和提升阅读能力。

板书设计:

我必须去

李丹——————————敬老院(演出)

不能失信

资料摘要

①我必须去PPT配套教学设计内容

①我必须去PPT配套教学设计内容

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_14506

配套课件

①我必须去PPT课件课堂实录

①我必须去PPT及配套教案板书设计

①我必须去优秀名师PPT课件

①我必须去PPT课件和优秀公开课教案

①我必须去课件国家一等奖课堂实录

①我必须去PPT课件和教学设计一等奖

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关于本教案的常见问题

Q：①我必须去PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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