①妈妈的爱教学创新设计｜教案在线预览

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妈妈的爱教学目标:知识与能力:1.会认生字9个,会写生字10个。2.能正确、流利、有感情朗读全文、背诵全文。过程与方法:自学与合作探究情感态度与价值观:1.通过学习引导孩子们在自己的生活中“发现母爱”。2.培养孩子“平中见奇”在平凡的生活中发现素材的能力。教学重点会认生字9个,会写生字10个。教学难

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所属课文：①妈妈的爱

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2018-05-07 08:34:00

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学校：白银市平川区向阳小学

①妈妈的爱教学创新设计

未知

2018-05-07 08:34:00

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关键词：①妈妈的爱教学创新设计

正文

妈妈的爱

教学目标:

知识与能力:

1.会认生字9个,会写生字10个。

2.能正确、流利、有感情朗读全文、背诵全文。

过程与方法:自学与合作探究

情感态度与价值观:

1.通过学习引导孩子们在自己的生活中“发现母爱”。

2.培养孩子“平中见奇”在平凡的生活中发现素材的能力。

教学重点

会认生字9个,会写生字10个。

教学难点

1.通过学习引导孩子们在自己的生活中“发现母爱”。

2.培养孩子“平中见奇”在平凡的生活中发现素材的能力。

教学过程:

一、创设情景,再现母爱

播放录音《世上只有妈妈好》

二、初读课文,感受母爱。

1.正如歌中所唱的,世上只有妈妈好,有妈的孩子向像块宝,我们从小到大,妈妈付出了很多的心血,。这就是妈妈的爱,这节课,我们一起走进爱的故事。

2.师范读课文。

3.同学们大声朗读课文,遇到不认识的字,自己想办法解决。

4.指名读课文,随机评价。

三、自主合作,愉快识字。

1.生字娃娃想知道你们用什么办法认识它们的?

学生说说自己识字的方法,师适当点播,补充。

2.游戏识字。

(1)老师说一个字,学生找到字卡就举起来。

(2)分组练习找生字娃娃。

四、感情朗读,体味母爱。

1.同学们自己推选出自己最喜欢的5名同学开火车读课文。

2.自由读文与小组内读文相结合。

(1)选择你最喜欢的一节诗歌来读,通过这一小节,你明白了什么?

(2)小组内读文,同学之间要互相帮助。(教师巡视,了解情况,指导。)

3.汇报学习情况。

谁愿意读读自己最喜欢的一节诗歌?说说你为什么喜欢这一小节?

(1)当学生汇报到第一小节时,引导学生抓住“妈妈正给我扇扇子,汗水却湿透了她的衣裳”体会妈妈不顾劳累,忍着酷暑为“我”扇扇子的爱,明白为什么“妈妈的爱是清凉的风”?然后指导学生带着妈妈的爱去读读这节诗歌。

(2)当学生汇报到第二小节时,引导学生从“一把伞遮在我的头顶,雨水却打在妈妈身上。”体会妈妈无私的爱,即使雨水打在身上也全然不顾。

(3)当学生汇报到第三小节时,引导学生通过反复朗读,体会妈妈“摸着我很烫很烫的额头”时那着急的心情,从而理解为什么“妈妈的爱是滴落的泪”?然后有感情地朗读,再次体会妈妈伟大的爱。

(4)当学生汇报到第四小节时,引导学生结合实际,体会妈妈“责备的目光”也是爱。

(5)学生汇报到第五小节时,引导学生结合实际谈谈、理解为什么“妈妈的爱是亲切的教诲”?然后感情朗读。

五、联系生活,赞美母爱。

同学们,妈妈的爱是清凉的风,遮雨的伞,滴落的泪,责备的目光,亲切的教诲。妈妈的爱还是什么?是生活中的点点滴滴,因为妈妈每天都细心地照顾我们,所以我们都生活得很幸福。谁能像书上那样举个例子说说妈妈对你的关心与爱护?

六、布置作业

1.认会9个生字,写会10个生字。

2.背诵全文。

关于本教案的常见问题

Q：①妈妈的爱教学创新设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①妈妈的爱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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