①称象主要内容及教案内容｜教案在线预览

资料摘要

《称象》教学设计【教学目标】知识目标:1.掌握本课生字词。2.用自己喜欢的方法识字,准确、熟练、有感情地朗读课文。能力目标:能够用自己的话讲述课文的经过。情感目标:了解曹冲称象的办法,懂得遇事要动脑筋。【教学重难点】1.认读本课的生字词,会写7个生字。2.复述故事。【教学准备】课件【教学时数】两课时

资料类型：教学教案文档

所属课文：①称象

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2018-05-24 09:04:00

来源学校

学校：民乐县民联乡黄庄教学点

①称象主要内容及教案内容

未知

2018-05-24 09:04:00

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关键词：①称象主要内容及教案内容

正文

《称象》教学设计

【教学目标】

知识目标:

1.掌握本课生字词。

2.用自己喜欢的方法识字,准确、熟练、有感情地朗读课文。

能力目标:

能够用自己的话讲述课文的经过。

情感目标:

了解曹冲称象的办法,懂得遇事要动脑筋。

【教学重难点】

1.认读本课的生字词,会写7个生字。

2.复述故事。

【教学准备】课件

【教学时数】两课时

第一课时

教学目标

1.认读会写本课的生字。

2.正确、流利地朗读课文。

教学过程

一、谈话导入,激发兴趣

你觉得怎样才能成功地做好一件事?师:只要有信心,通过自己的努力,勤于动脑,就一定会成功的,我们的口号是:“我自信,我能行”!

1.有信心和老师一起完成今天的课文吗?

2.今天我们一起来学习《称象》。

3.同学们齐读课题。

二、初读感知,愉快识字

1.教师先放一张大象的图片来激发学生的兴趣。

2.认真读课文,努力把字音读准,不认识的字用自己熟悉的识字方法解决,用“——”标注出来,并且把自然段标出来。

3.老师出示课件,展示今天要求会认会写的字并指导。

4.学的那么认真,愿意接受老师的挑战吗?

(出示课件,红色的生字多读几遍)

师:考考你们记住了没有,如果你记住了就勇敢的站起来读一读。

5.给加点的字注音(出示课件)

师:这么快就认识这些字了,那同学们挑选几个自己感觉比较不好写

的生字写到作业本上,看谁写的整齐美观,写完后给同桌检查。

6.师:同学们真棒!顺利地完成第一关,来我们看看这第二关是什么?

(出示课件)

第二课时

教学目标

1.喜欢曹冲者这位爱动脑筋想办法的小朋友,感受曹冲的聪慧。

2.能用“一边······一边······”说话。

3.正确、流利地朗读课文。

教学过程

一、复习导入

上节学习的生字还记得吗?老师现在要听写一下。

通过你们读课文,你了解到了什么?可以与论一下。

二、合作学习

1.仔细读课文,讨论:

如果现在你面前一头大象,你有什么办法能称出的重量呢?

学生讨论后汇报。教师对学生的回答给予肯定和鼓励。

师:那官员们的办法是什么?(教师播放课件)

师:曹操对此的态度是怎样的?

师:曹操法是什么呢?(播放课件)

2.老师播放曹操称象的动画(播放课件)

三、教师小结

同学们今天学习了《称象》篇课文,我们看到了曹冲的聪明,那么我们在平时的生活当中,就要注意观察我们身边的事物,多动脑筋,从中受到启发。

四、作业

1.复习今天所学过的生字词。

2.将《称象》这篇课文用自己的话讲给爸爸妈妈。

关于本教案的常见问题

Q：①称象主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①称象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

①称象主要内容及教案内容