用不同方法解答问题教学设计及教案分析｜教案在线预览

资料摘要

第三课时简单的三步混合运算设计思路:选择了为班级购买保温桶和垃圾桶的问题,让学生运用前面所学的知识自主解决问题。在充分交流各自解决问题的思路、算法的基础上,通过蓝灵鼠的问题,鼓励学生试着写成一个算式。在交流算式的过程中,重点指导如何将三个算式写成一个算式,明确运算顺序。最后,在“想一想”中放手让学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：用不同方法解答问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-21 14:46:00

来源学校

学校：张家口市桥东区红旗楼小学

用不同方法解答问题教学设计及教案分析

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关键词：用不同方法解答问题教学设计及教案分析

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第三课时简单的三步混合运算

设计思路:选择了为班级购买保温桶和垃圾桶的问题,让学生运用前面所学的知识自主解决问题。在充分交流各自解决问题的思路、算法的基础上,通过蓝灵鼠的问题,鼓励学生试着写成一个算式。

在交流算式的过程中,重点指导如何将三个算式写成一个算式,明确运算顺序。最后,在“想一想”中放手让学生运用学过的知识自主解决问题。

教学目标:

1、在解决实际问题的过程中,经历自主尝试将分步计算改写成两级三步或带括号的两步混合运算的过程。

2、进一步掌握两级混合运算的计算顺序,并能正确进行计算。

3、在解决问题的过程中,感受数学计算与生活的密切联系,体验同一问题解决策略。

教学重难点:分步计算改写成两级三步或带括号的两步混合运算

课前准备:多媒体课件

关于本教案的常见问题

Q：用不同方法解答问题教学设计及教案分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用不同方法解答问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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