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小数的读法和写法主要内容及教案内容｜教案在线预览

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关键词：小数的读法和写法主要内容及教案内容

正文

《小数的读写法》的教学设计

平罗城关第一小学王金芳

教学目标:

1、知识与技能:①理解并掌握小数的数位顺序及计数单位。

②能正确地读写出小数。

2、过程与方法:通过自学交流培养学生类比、迁移和归

纳总结的能力。

3、情感态度与价值观:体验自主探索、合作交流,培养

学生学习数学的兴趣和刻苦钻研、探求新知的良好品质。

学习重点

掌握小数数位顺序,会正确读小数。

学习难点

会正确读小数。

教学过程

一、揭示课题:小数的读法

二、展示教学目标

1、认识小数的各个数位,计数单位和数位顺序表。

2、正确地读写小数。

三•出示自学指导:

认真学习课本第34至35页的内容,重点看小数的组成和数位顺序表,思考:

1.小数由哪几部分构成?

2.小数部分的数位从左到右分别叫什么?计数单位是什么?表示什么含义?

(4分钟后比谁会做与例题类似的题)

(学生自学,教师在不干扰学生的前提下巡回指导,发现共性问题,以掌

握学生学情)

(三)自学检测

1、小数点左边的第一位是()位,计数单位是();

小数点左边的第二位是()位,计数单位是();

小数点左边的第三位是()位,计数单位是();

小数点右边的第一位是()位,计数单位是();

小数点右边的第二位是()位,计数单位是();

小数点右边的第三位是()位,计数单位是();……………………

2、每相邻两个计数单位间的进率是()

3、读出下面的小数0.9、10.7 28.67 236.49

三、合作探究

(一)小组互探(自学中遇到不会的问题,同桌或学习小组内互相交流。把小组也解决不了的问题记好,到学生质疑时提出,让其他学习小组或教师讲解)。

(引导学生认真阅读并填空。鼓励学生分工合作,探索交流,教师巡回辅导,发现、收集学生存在的问题)

(二)师生互探

1、解答各小组自学中遇到不会的问题。

(1)让学生提出不会的问题并解决。

(2)教师引导学生解决学生还遗留的问题。

2、探讨:每相邻两个计数单位间的进率是()。10 个十分之一是()。0.1 里有()个0.001。

3、引导学生总结出读写小数的方法。

课堂小结:今天这节课你学会什么?跟同桌说一说。

四、达标训练

1、填空。

0.4 里面有()个0.1;0.08 里面有()0.001;

5.36 里面有()个1、()个0.1、()个0.01;

4个()是0.004;1 里面有()个0.001。

2、判断。

(1)所有的小数都比1小。()

(2)小数点右边的第一位是十分位,左边的第一位是十位。()

(3)28.37 读作:二八点三七。()

(4)51.645 读作:五十一点六百四十五。()

(5)0.1、0.01、0.001、0.0001 都是小数的计数单位,其中最大的计数单位是0.1。()

3、读出下面的小数。

(1)南京长江大桥全长6.772 千米。

(2)土星绕太阳转一周需要29.46 年。

(3)1千瓦时的电量可以使电动车行驶0.84 千米。五、当堂检测

(一)出示检测题(1—3 题必做,4题选做)

1、填空。

(1) 23.564 读作();2在()位,5在()位, 6在()位,4在()位。

(2)小数点在()位和()位之间。它是()部分和( )部分的分界点。

(3)5个百分之一是();7个十分之一是();( )个千分之一是0.0008。

(4)0.3 里有()0.001;0.06 里有()0.0001。2、读出下面各小数。

0.5 0.28 3.25 29.46 328.72 米60.807 千克

资料摘要

小数的读法和写法主要内容及教案内容

小数的读法和写法主要内容及教案内容

正文

文档信息

作者信息

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Q：小数的读法和写法主要内容及教案内容是什么类型的资料？

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