哲学史上的伟大变革课件配套优秀获奖教案

湘潭市第十一中学教师统一备课电子教案

科目

政治

年级

高二

班级

时间

2017年 月 日

总第 课时

课题

1.3.2 哲学史上的伟大变革

教学目标

知识目标：

1.马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源

2.马克思主义哲学的基本特征

3.马克思主义中国化的重大理论成果

能力目标：

（1）通过对马克思主义哲学的产生和基本特征的学习，培养学生鉴别理论是非的能力，进而运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题。

（2）通过对马克思主义中国化过程中产生的重大理论成果的学习，培养学生运用发展的眼光观察问题的能力，并运用马克思主义的基本观点分析我国社会主义革命和建设中遇到的问题。

情感，态度与价值观目标：

（1）实践是马克思主义哲学的重要的和基本的观点，要培养学生在实践活动中的科学探索精神和革命批判精神。 （2）马克思主义是发展的理论，学生要在实践中活学活用马克思主义，培养与时俱进的品格。

重 点

马克思主义哲学产生的条件；马克思主义哲学的基本特点及其实践观点； 马克思主义中国化的重大理论成果。 难 点

教学用具

教学过程

引入新课：

马克思主义哲学的基本特征

多媒体课件

学习用具

教材

（一）学习马克思主义哲学产生条件和基本特征 1.马克思主义哲学为什么会产生于19世纪中叶? 19世纪40年代欧洲资本主义的发展，为马克思主义哲学的产生准备了社会历史条件；

19世纪中叶，马克思主义哲学是为了解决资本主义社会的基本矛盾、完成工人阶级解放自己和解放全人类的使命而出现的。

19世纪中叶，自然科学和哲学的发展为马克思主义哲学的产生提供了自然科学基础和理论来源。

马克思主义哲学诞生于19世纪40年代，是时代发展的需要，是历史发展、科学发展和哲学发展合乎规律的必然产物。

马克思主义哲学的产生是时代发展的需要，是历史发展、科学发展和哲学发展合乎规律的必然产物！

一句话说，条件成熟了，马克思主义哲学就产生了。这个条件就是同学说的时代发展的需要，历史发展、科学发展和哲学发展合乎规律的必然产物。

深厚的阶级基础、自然科学基础和理论来源为马克思主义哲学的产生提供了条件。现在我们通过自主阅读课文三段，找出马克思主义哲学产生的阶级基础、自然科学前提和理论来源。

马克思主义哲学产生的条件

（1）阶级基础-- 无产阶级的产生和发展

1 / 3

湘潭市第十一中学教师统一备课电子教案

（2）自然科学前提--无产阶级的产生和发展

细胞学说、能量转化定律、生物进化论和其他自然科学的巨大进步

（3）理论来源——德国古典哲学 黑格尔费尔巴哈

2.为什么产生于19世纪中叶的马克思主义哲学至今仍然没有过时? 真正的哲学是自己时代上的精华，就是因为他们在不同程度上反映时代的任务和要求，

把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成果。马克思主义哲学虽然反映了19世纪中叶时代的任务和要求，把握了时代的脉搏，总结和概括了时代的实践经验和认识成

果。但对于我们今天来说，马克思主义哲学关注的问题还没有过时，资本主义社会的基本矛

盾依然存在，它提出的人类解放的任务还没有完成。

马克思主义哲学是反映时代的客观要求和社会发展趋势的哲学，是这一时代时候变革的

先导，推动时代前进的步伐，是指导我们有中国特色的社会主义国家向前发展和进步的理论

武器。

马克思主义哲学具有与时俱进的理论品质，随着时代和历史条件的变化而变化，是不断接受实践检验的开放性的科学理论，它始终保持着强大的生命力。

3.马克思主义哲学的基本特征

（1）实现了三个统一 唯物论和辩证法的统一

自然观和历史观的统一

科学性和革命性的统一 统一于实践 马克思主义哲学确立了科学的实践观，坚持从实际出发认识周围的世界，克服了唯物主

义和辩证法的分离，第一次在科学的基础上实现了唯物主义和辩证法的有机结合； 马克思主义哲学还坚持从实践出发认识人和社会，提出社会存在决定社会意识的原理，

把唯物辩证的观点贯穿到社会历史领域，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一。

唯物主义与辩证法的统一，唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的统一，使马克思主

义哲学成为彻底严密完整的科学体系。

（2）马克思主义哲学是科学性和革命性相统一的哲学 坚持科学的实践观点，它的全部理论源于实践，又经过实践的反复检验。所以它是科学的；因为它是“改变世界”的科学，指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。所以它是革命性的。

总之，马克思主义哲学的产生是人类认识发展到一定阶段的必然结果，是人类思想智慧

的结晶。自从有了马克思主义哲学，以无产阶级为代表的劳动群众便有了自己的精神武器，

哲学的发展也进入了一个崭新的时代。

（二）学生马克思主义中国化的理论成果

马克思主义是发展的理论，不是一成不变的，它随着实践的发展而发展。马克思主义在

中国传播和发展的过程就是马克思主义中国化的过程，***思想、邓小平理论、三个代表

重要思想、科学发展观、中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的五大理论成果。

板书设计

2 / 3

湘潭市第十一中学教师统一备课电子教案

教学后记

3 / 3