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普通高中课程标准实验教科书通用技术（必修2）技术与设计2 第二单元 流程与设计第二节 流程的设计（第2课时）《流程的设计》的教学设计一、教学目标1. 知识与技能目标熟悉流程设计的一般过程和方法。2. 过程与方法目标能对生活和学习中的简单事项进行流程的设计。3. 情感态度和价值观目标积极
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二 流程的设计优秀课堂实录
未知
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关键词：二 流程的设计优秀课堂实录
正文
普通高中课程标准实验教科书通用
技术（必修2）技术与设计2
第二单元 流程与设计
第二节 流程的设计（第2课时）
《流程的设计》的教学设计
一、教学目标
1. 知识与技能目标
熟悉流程设计的一般过程和方法。
2. 过程与方法目标
能对生活和学习中的简单事项进行流程的设计。
3. 情感态度和价值观目标
积极参与小组活动，感受交流的快乐，培养不满足现状、富于想象、敢于表现、勇于创新的个性品质及良好的合作交流态度。
二、教学重点
培养学生能对生活和学习中的简单事项进行流程的设计的能力。
三、教学难点
组织好学生活动,让每一位学生都积极参与到活动中，并培养良好的合作交流态度。
四、教学方法
讲授法、小组合作学习法、交流探究式学习法。
教学过程：
一、导入新课：
通过前面的学习，我们已经了解了流程的涵义及其作用，理解了流程中环节和时序的意义，并学会了简单流程的方框图的绘制和识读。也知道流程不是自然成就的，而是人们经过设计，并经过实践检验而形成的。这节课我们就来自己动手学习设计流程。
二、学生活动：
1、提出问题
在我们的生活和学习中经常有这样一些活动：
打扫教室卫生
组织运动会
组织文艺汇演
设计一些小作品
……
今天我们就以这些我们比较熟悉的活动进行流程的设计学习
2、任务分组
全班按座位分大组，每6人一小组，一大组一个选题，各小组用我们常用的“头脑风暴”法来完成流程的设计。
3、
流程的设计选题:
（1）
为家里购置的房屋进行室内装修设计流程
（2 ）
为一次演讲比赛设计流程
（3）
为自己动手做壁挂式简易书架设计流程
活动流程和要求
1.
小组活动：20分钟，20分钟内小组形成初步的方案并画出流程图。
2.
小组代表展示本组的设计流程方框图 (2分钟) 3.
大家提问，小组给予答疑。（8分钟）
4.
评价：全班同学对各小组的设计进行评价。（5分钟）
4、分组活动
1.
学生讨论形成初步的方案并画出流程图。（小组成员要确定好记录员，小组代表）
2、教师巡视参与到学生的讨论中去。（与学生交流，了解学生活动进程，必要时给学生启发）
三、交流与评价
1、小组代表作设计说明
2、大家提问，小组给予答疑（提问和作
答都要求简洁明了、抓住要害。）
3、评价
四、小结：
今天我们运用：提出问题——分组活动——自主设计——交流评价的方式进行了学习。通过本节课的实践同学们主动发现问题和解决问题的能力有了很大提升，希望同学们在以后的学习中能用创新的思维方式去思考和解决问题。
五、作业：
流程的设计并不是唯一的，所以要对流程进行优化，以提高产生的效益。课后请同学们预习：流程的优化
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