综合探究　提高效率　促进公平PPT配套教学设计内容

教研兴校（教）实验基地2015年高中学科同课异构展评活动

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教

学

设

计

成都高新实验中学

魏毅

2015年12月22日

《经济生活》第八课

财政与税收

第一框 国家财政

教学设计

成都高新实验中学

魏毅

国家财政

学习目标

1、

知识目标：了解财政、财政收支的含义；预算、决算的含义。

知道财政收支的形式、理解三种财政收支关系。

理解并牢记影响财政收入的因素以及财政的作用。

2、能力层面：提高自主学习能力，运用财政知识分析生活现象的能力。

3、情感、态度、价值观目标：通过本框学习，理解国家财政的重要性，感知社会主义国家财政的优越性

教学重、难点

教学方法

教学手段

合作探究

讲授法

多媒体授课

财政收入的因素以及财政的作用

旁批栏

导入：北京、甘肃、西藏、四川重庆变化

学习目标介绍：

主体知识推进

环节一：基础知识预习检查及疑难点问题探究（填空学生完成）

1、

财政含义：国家的_________和___________就是财政。

2、财政实质：财政的收入与支出是国家参与________的两个方面

3、财政实现方式：

国家预算：由政府提出并经过法定程序审查批准的____________________，称之

为国家预算。

国家决算：上一年度预算________的会计报告，称作国家决算。

【问题设置】：如何理解“法定程序”

4、财政收入与支出

教

学

过

程

设

计

（1）财政收入：

含义：国家通过一定的形式和渠道筹集起来的______________，就是财政收入。

财政收入的形式：_________________、________________、__________________、以及其他收入。其中，________________是国家组织财政收入最普遍的形式，是财政收入最重要的来源。

【问题设置】辨别不同的财政收入来源

【学生回答】略

影响财政的因素主要是_______和_________。

【问题设置】图1和图2的关系；如何理解分配政策理解财政收入

【学生回答】略

（2）财政支出

含义：国家对______________________进行______________和______________，就是财政支出。

形式：财政支出包括经济建设支出，科学、教育、文化、卫生事业支出_______________，__________________，债务支出。

（3）财政收入和支出的关系

财政收入≈财政支出：___________________ 财政收入>财政支出：___________________ 财政收入<财政支出：____________________ 【问题设置】财政盈余是不是越多越好？

过大财政赤字的弊端？

环节二：分组合作学习

5、财政的作用

（1）国家财政是促进_________、改善_______的物质保障。

(2)国家财政具有促进____________________的作用。

探究1：镜头1、2体现了财政的哪些作用？

2、

以上涉及基础设施的出资为何主要由政府财政支持建设而非一般的个人、企业？

【学生分组讨论】理解前两种作用的内涵与区别。

(3)国家财政具有促进____________________的作用。

【教师引导】如何改变经济滞缓和经济过热

【学生回答】略

A：经济增长滞缓：

原因：社会_________不足：

措施：扩张性财政政策，____经济建设支出，_____税收，___失业率，____需求，____经济增长。

B：经济过热：

原因：________不足：

措施：紧缩性性财政政策，_____支出，_____税收，_____总需求，给经济______。

探究活动材料提供于学案中

【教师总结】经济状态和经济政策的关系

课堂小结：见板书

巩固练习：见学案

课后反思：