3.1 文本信息的加工与表达（通用）PPT及课堂实录内容｜教案在线预览

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3.1.2日常文本信息的加工与表达教学设计陆河中学罗雪谊一.教学目标(一)知识与技能1.学生掌握日常文本加工要点; 2.学生学会根据任务需求,选择合适的加工软件和加工方法,准确地表达意图; (二)过程与方法学生通过自主、合作、探究学习,掌握文本信息加工方法与评价方法。(三)情感态度与价值观培养学生解

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所属课文：3.1 文本信息的加工与表达（通用）

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3.1.2日常文本信息的加工与表达

教学设计

陆河中学

罗雪谊

一.教学目标

(一)知识与技能

1.学生掌握日常文本加工要点;

2.学生学会根据任务需求,选择合适的加工软件和加工方法,准确地表达意图; (二)过程与方法

学生通过自主、合作、探究学习,掌握文本信息加工方法与评价方法。

(三)情感态度与价值观

培养学生解决实际问题能力,在实践、交流、评价过程中,提高学生审美、创新能力。

二、教材分析

《日常文本信息的加工与表达》选取粤教版高中信息技术必修教科书第三章第一节内容。本章第一节主要讲述了日常文本信息及报刊类文本信息的加工与表达,分3课时讲,“日常文本信息的加工与表达”为第一课时,内容上除了注重进一步提高学生已有的学习经验和技能之外,更侧重引导学生从如何分析任务需求着手,采用恰当的技术表现形式呈现主题,表达意图。

三、学情分析

学生在初中阶段已经学习了文字处理等工具软件的基本操作,但大多数学生还达不到熟练使用的水平。特别是对于根据任务需求解决实际问题,他们大多数缺乏问题分析、整体规划和设计制作等能力。所以教师在确保学生掌握基本技能的同时,更应教会学生解决此类问题的策略和方法。

四、重点难点教学重点: 学生能够根据任务需求,选择恰当的技术表现形式,准确地表达意图。

教学难点: 采用图文混排方式组织文本,恰如其分地表达主题。

五、教法学法教学方法: 一定情境下的任务驱动法、提问法等教学方法。

学习方法: 自主、合作、探究学习。

六、教学过程 6.1.1教学活动活动1【回顾】常见文本类型

教师活动: 提出问题

学生活动: 根据所学知识回答

活动2【引入】欣赏案例并思考

教师活动:出示图片，并提出问题，引导学生进入课题

学生活动: 思考并回答相关问题

活动3【新授】日常文本信息的加工要点

教师活动: 1.讲授:文本信息的加工要点

2.讲授:实际演示文本的加工

学生活动: 掌握文本信息的加工要点与实际操作过程

活动4【活动】任务：学生实践，完成案例1中文本信息的加工任务要求: 1.学生自主实践,完成案例1加工,总结加工要点,如下: 选中文本, 通过“格式-字体”设置字体样式、字号、颜色等, 通过“格式-段落”设置对齐方式、缩进、段间距、行间距等; 通过“插入-图片”插入图片并设置图片大小及位置。

2.优先完成的学生,举手示意总结加工要点; 3.师生共同总结加工要点;

关于本教案的常见问题

Q：3.1 文本信息的加工与表达（通用）PPT及课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.1 文本信息的加工与表达（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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