3.2.5 形成报告教学设计范文｜教案在线预览

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表格信息的加工与表达--形成报告乳源高级中学黎静雯（一）教学目标（1）能根据选择合适的图表展示结果并形成报告。（2）能够通过所学知识，对生活中的数据进行处理并形成报告。（二）教学重点：（1）如何分析图表数据，等到我们的分析结果。（2）能在实践应用中归纳图表的形式加工信息并解决问题的基本思想和方法。（

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所属课文：3.2.5 形成报告

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2018-07-11 09:46:00

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学校：乳源瑶族自治县高级中学

3.2.5 形成报告教学设计范文

未知

2018-07-11 09:46:00

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关键词：3.2.5 形成报告教学设计范文

正文

表格信息的加工与表达

--形成报告

乳源高级中学

黎静雯

（一）

教学目标

（1）

能根据选择合适的图表展示结果并形成报告。

（2）

能够通过所学知识，对生活中的数据进行处理并形成报告。

（二）教学重点：

（1）

如何分析图表数据，等到我们的分析结果。

（2）

能在实践应用中归纳图表的形式加工信息并解决问题的基本思想和方法。

（三）教学难点：

（1）通过观看图表形成报告。

（2）

如何根据任务需求，熟练使用图表处理等工具软件加工信息，恰如其分地表达意图。

（四）

教学方法

演示法、任务驱动法

（五）

教学媒体的选用

多媒体网络教室

（六）课时：1课时

（七）教学过程：

1、回顾（用时2分钟）

大家口头回顾三种图表类型及其用途，回答后展示

2、强调不同图表使用情况（用时1分钟）

多少盒大小，变化趋势，比例分配关系

3、练习巩固（用时5分钟）

呈现题目，学生自主练习，选择合适的图表展示。

4、形成报告（用时10分钟）

（1）讲解为什么要形成报告，优点

（2）形成报告步骤讲解。

完成一份报告，不能只是单纯地使用图表，还应根据实际情况附上一些相关的文字说明，从而丰富报告形式，以方便阅读，突出重点。（更高一层要求Word同Excel联合使用）

5、课堂练习（用时20分钟）

完成P56练习

各类能源消费量各年份的对比情况分析

各类能源消费量各年份的变化趋势情况

统计2000年各类能源消费量的比例关系情况

注意要形成结论。

5、总结（用时2分钟）

学会统计数据得到不同的表格

学会从不同角度、不同侧面来审视和挖掘数据之间的关系

能够根据图表情况进行分析，形成报告

（八）教学反思

对于表格的信息加工，需要学生对题意充分了解并选择合适的图表制作，学生刚开始接触时，对图表行列数据的选择，数值的显示等基本操作都有问题。我一开始对于新课程的精髓没有把握到位，想要学生能够将所学知识运用到实际生活中进行个人成绩分析，班级情况对比等，但细细想来，却仍旧是为学技术而学技术，为设任务而设任务，学生学了之后不知道有什么用处，进而导致“学生学来茫茫然，教师讲来昏昏然”的尴尬局面。将所学知识更好的融入生活是我今后教学的一大目标。

关于本教案的常见问题

Q：3.2.5 形成报告教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.2.5 形成报告》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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