综合探究　提高效率　促进公平ppt课件教学实录

第三单元第七课

第二框：收入分配与社会公平

新课标要求

阐释我国实行按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，解析“效率优先，兼顾公平”的原则

教学目标

(一)知识目标：

1．理解公平及收入公平的含义；理解收入公平是社会公平的基本本内容。

2．懂得效率的含义；理解效率与公平的辩证关系。

3．理解当前我国兼顾效率与公平的政策措施。

(二)能力目标：

1．准确把握效率与公平之间关系的辨证思维能力。

2．结合和谐社会建设，对如何更加注重公平提出合理建议的实践能力

(三)情感、态度与价值观目标：

认识到确认我国现阶段的收入分配制度和分配政策既有利于经济效率提高，又能保证共同富裕目标的实现。正确认识和处理效率与公平关系，树立效率意识，培养公平精神。

教学重点

1.收入分配与社会公平实现社会公平的措施

2、怎样处理效率和公平的关系

教学难点

收入分配与社会公平实现社会公平的措施

教学方法

教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。

教学过程

（一）、导入新课

播放视频：齐鲁网新闻《中国贫富差距现状》。借助短片，让学生感受我国收入分配的现状，激发学习兴趣，引导学生思考认识什么是公平及收入分配公平。

（二）、讲授新课

（一）社会公平的重要体现

1．收入分配公平的含义

教师：公平的含义较宽泛，涉及经济、政治、法律等各个领域。人们对其中的收入分配公平给予了较多的关注，收入分配的公平是社会公平的基本本内容。那么什么是收入分配公平呢？

学生阅读课本回答：收入分配的公平，主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要。

教师：收入差距是普遍存在的，存在于任何一个社会中。目前为止还没有发现有一种文明能够把财产资源分配做到绝对平等的分配，因此，收入分配公平是不是平均主义？

教师：理解收入分配公平把握两个方面：第一，收入差距不能过于悬殊。通过图片了解收入差距。

教师：现在请同学们看一下课件：我国的个人收入差距现状——金字塔型分配结构

材料一：改革开放30年以来，居民收入都增加了，但是收入差距普遍存在，而且收入差距在扩大。20%人口占有

50% 财富，60%人口占有46%财富，20%人口只占有4%财富。

材料二：我国目前城镇最高与最低收入10％家庭间的人均收入差距约31倍。城乡合计，全国最高与最低收入10％家庭间的人均收入差距约55倍。

教师：通过材料引导学生要注重收入分配方式由金字塔向橄榄型的转变。介绍基尼系数：衡量收入分配差距的指标。

联合国有关组织规定：若低于0.2表示收入绝对平均；0.2-0.3表示比较平均；0.3-0.4表示相对合理；0.4-0.5表示收入差距较大；0.6以上表示收入差距悬殊。

（我国现阶段的数值为：0.47）

教师：如果收入分配中出现不公平现象，会有什么后果？

学生：人们工作没有积极性，利益冲突增多，社会矛盾重重。

教师：从中我们也可以看出公平的收入分配具有重要意义，它是中国特色社会主义的内在要求，是实现共同富裕的体现。那怎样确保收入分配公平呢？

2.我国收入分配实现社会公平的措施（重点）

课件展示：十七大报告——

加快推进以改善民生为重点的社会建设

“深化收入分配制度改革，增加城乡居民收入。要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。”

“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配更加注重公平。逐步提高居民收入在国民收入分配中的比重，提高劳动报酬在初次分配中的比重。”

“着力提高低收入者收入，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。创造条件让更多群众拥有财产性收入。”

教师点评：从党的十七大报告中我们可以概括出实现社会公平的措施有：

（1）坚持和完善我国的分配制度-------制度保证。

讲解：要实现收入分配公平，就要有一个适合国情的分配制度，我们应该坚持坚持和完善按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度，这是收入分配公平的制度保证。

（2）实现“两个比重、两个同步”-------重要举措。

讲解：两个比重。以蛋糕分配的例子分析居民收入、企业收入和政府收入三者的分配比例，强调提高居民收入在国民收入分配中的比重；通过生产过程中劳动要素与资本、技术、管理等其他要素在收入分配中的比重问题强调应提高劳动报酬在初次分配（主要以工资的形式）中的比重。两个同步。通过具体数据分析实现居民收入增长和经济发展同步、劳动报酬增长与劳动生产率提高同步。

总之，保证“两个合理比重”就要求我们要保证居民收入在国民收入分配中占合理比重、劳动报酬在初次分配中占合理比重，理顺国家、企业、个人三者的分配关系，维护劳动者的

利益，合理调整投资与消费的关系促进经济社会协调健康发展。

（3）再分配更加注重公平------另一重要举措。

讲解具体措施：

a加强政府对收入的调节，保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入。

b通过强化税收调节和完善社会保障制度，整顿分配次序，把收入差距控制在一定范围之内，防止出现严重的两极分化。

过渡：通过以上学习，我们了解到实现经济、社会和谐发展必须重视促进“公平”，那么在经济发展过程中，我们应该怎么样处理效率和公平的关系呢？一起学习第二问题

（二）兼顾效率与公平

播放动画：《三个和尚》

教师：故事情节虽简单却蕴含着深刻的经济学道理，从一开始的一个和尚到两个和尚再到后来的三个和尚，人力的投入在增加，而产出又是怎样的呢？越来越少。产出与投入的比例在减少。换句话说，是什么在降低？

学生：效率

教师：那效率的含义是什么，我们来看看。

1.效率的含义：经济活动中产出和投入的比率就是效率，它表示资源有效利用的程度。

课件展示材料：引导学生观察思考图片反映的问题。

材料1：我国资源人均占有量占世界平均水平：水资源为1/4，森林资源为1/5

耕地资源为1/3 石油为１/10，45种主要矿产资源为世界人均的1/2。

材料2：一个单位GDP的能耗比较：

日本

1

意大利

1.33 法国

1.5

德国

1.5 英国

2.17

美国

2.67 加拿大

3.5

中国

11.5 学生：

教师：资源人均占有量低，我们的发展在很大程度上是依赖于大量资源的消耗。这两组数据能给我们一个怎样的警示？

学生：

教师：资源是有限的，而人类的需求是无限的，用最少的资源的投入创造出最大的社会财富，也就是提高效率。效率的提高意味着资源的节约和社会财富的增加。

过渡：那么在经济发展过程中，我们应该怎么样处理效率和公平的关系呢？请大家自主阅读教材62页相关内容，进行归纳概括。

2.效率与公平的辩证关系

公平和效率二者是对立统一的。第一，效率与公平一致性，一方面，效率是公平的物质前提和基础。没有效率作为前提和基础的公平只能导致平均主义和普遍贫穷。另一方面，公平是提高效率的保证。只有给劳动者提供充分的利益和权利分配的公平，才能激发劳动者发

展生产，提高经济效率的积极性。但是两者有存在矛盾的一面，二者强调的是不同的方面。

过渡：请同学们思考一下，我们该如何处理效率和公平的关系？

3. 兼顾效率与公平的措施

教师：我国收入差距的问题，主要在初次分配，在我国社会保障制度不健全的情况下，仅仅依靠再分配去调节，是不可能解决问题的。因此，党的十七大报告提出“在初次分配和再次分配中都要处理好效率与公平的关系”，既要提高效率，又要促进公平。

处理好效率和公平的关系，主要要遵循三个原则：

（1）既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊，

（2）既要落实分配政策，又要提倡奉献精神，

（3）在鼓励人们创业致富的同时，倡导回报社会和先富帮后富。

结束语：社会公平与每个人都息息相关，公平的实现也需要全体社会成员的共同努力，虽然收入差距的问题目前还很严峻，但相信通过政府的努力和各项政策的实施，今后一定可以得到很好地解决。

板书设计：

二、收入分配与社会公平

（一）社会公平的重要体现

1．收入分配公平的含义

2.我国收入分配实现社会公平的措施（重点）

一个制度；两个比重；再分配更重公平

（二）

1.效率的含义

2.效率与公平的辩证关系

3.兼顾效率与公平的措施

练习：

1.收入分配公平（

C ）

A、等于社会公平

B、就是消灭差别、平均主义

C、就是收入差距不能过于悬殊，并满足基本生活需要

D、就是绝对平等

2.孔子说：“不患寡而患不均。”现在看来，孔子的话与我国现行分配原则相比较，其缺陷在于（

D

）

A．不注重实现共同富裕

B．不注重社会公平

C．违背了等价交换原则 D．不注重效率

3.在社会主义市场经济条件下，效率与公平具有一致性，表现在（

B

）

①效率是公平的物质前提

②社会公平的实现建立在提高效率、增加社会财富的基础上

③公平是提高经济效率的保证

④效率和公平可以等同

A、①② B、①②③ C、②④ D、②③④