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20以内退位减法整理复习一、教学目标1.进一步加深对20以内的退位减法的认识。2.巩固20以内的退位减法的口算技能。3.培养学生观察、分析、比较的能力。二、教学重难点1、加深对20以内退位减法的认识。2、解决有多余条件的“求另一个数”的实际问题。三、教学过程1、导入12-9= 15-6= 17-8=

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整理和复习ppt课件教学实录

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整理和复习ppt课件教学实录

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正文

20以内退位减法整理复习

一、教学目标

1.进一步加深对20以内的退位减法的认识。

2.巩固20以内的退位减法的口算技能。

3.培养学生观察、分析、比较的能力。

二、教学重难点

1、加深对20以内退位减法的认识。

2、解决有多余条件的“求另一个数”的实际问题。

三、教学过程

1、导入

12-9=

15-6=

17-8=

11-5=

14-7=

11-3=

13-6=

18-9=

16-8=

13-4=

2、新授

20以内的退位减法除了这些还有很多这样的算式,这样摆后看起来乱七八糟,那我们能不能把它整理一下呢?

(1)

整理填写(课件展示)引导学生填写。

(2)

找规律

a.

横向

从左往右,算式的结果依次增加1。

b.

竖向

从上往下,算式结果依次增加1。

c.

斜着看

d.

算式的结果都相等。

(3)

圈出得数相同的算式

3、巩固

直接写出得数

15-7=

16-7=

15-8=

16-8=

15-9=

16-9= 4、拓展

11-3=12-()=()-()=14-8 13-6=11-()=()-()=15-()

四、课堂小结

本节课我们学习了20以内退位减法整理复习,有序的整理能够使我们的学习更加有条有理,有效的复习能够提高我们的质量。

五、作业布置

课后习题三

六、板书设计

整理复习

横着看

从左往右算式的结果依次增加1

竖着看

从上往下算式结果依次增加1 斜着看

算式的结果都相等

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