16 磁的应用优质课教学设计
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2018-06-05 09:21:00
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16 磁的应用优质课教学设计
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关键词：16 磁的应用优质课教学设计
正文
《磁铁的性质》教学设计
教学目标：
1.能用实验区分可以被磁铁吸引和不能被磁铁吸引的物体。
2.能从实验结果中发现磁铁的磁力大小与被吸引物体与磁铁之间的距离有关。
教学重点：
能说出磁铁的基本性质。
教学准备：磁铁、塑料盘子、大头针、尺子、支架。
教学过程：
一、激趣导入。
师：演示实验（照书44页做）问：曲别针为什么能在空中跳舞？你想知道吗？这节课我们来学习第14课
板书课题：14、磁铁的力量
小黑板出示目标：1、能用实验区分可以被磁铁吸引和不能被磁铁吸引的物体。
2、能从实验结果中发现磁铁的磁力大小与被吸引物体与磁铁之间的距离有关。
生齐读目标。
师：要达到目标，得靠大家努力。你们有信心学会吗？
二、科学探究。
活动一：自学指导
1、磁铁能吸引哪些物体，各组对所准备材料是否被磁铁吸引做猜测。
2、各组实验证明自己的猜想与假设。
3、讨论：被磁铁吸引的物体是什么材料做的。
师检测自学效果。
师生共同总结磁铁的性质：磁铁有吸铁的性质。
活动二：自学指导
1、猜想：如果把磁铁放得离大头针越来越远，磁铁的吸引力会发生什么变化？
2、按教材中的要求进行实验和记录。
3、讨论：通过实验，我们发现了什么规律？
师检测自学效果：
1、汇报记录结果。
2、汇报发现了什么规律？
小结：磁铁的磁力大小与被吸引物体的距离越近，吸引力越强，距离越远，吸引力越弱。
三、全课总结：这节课你学会了什么？
四、练一练。
下面的物体哪些能被磁铁吸起？
铁钉、塑料尺、大头钉、橡皮、铅笔、纸、曲别针、小刀。
五、课后作业。
填写实验报告单。
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5ygggwenku_52602
来自：学校：藁城市梅花学区朱家庄小学
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