lesson 1教学教案设计｜教案在线预览

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Unit4 Lesson 1 教学目标：能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与时间有关的数字：eleven，twelve，twenty, thirty, forty, fifty.教学重难点：学生能够会说与时间有关的6个单词。教学准备：光盘，卡片教学过程：一、热身(Warm-up)1. 师生问好

资料类型：教学教案文档

所属课文：lesson 1

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2018-04-16 08:56:00

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学校：东川区第四小学

lesson 1教学教案设计

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2018-04-16 08:56:00

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关键词：lesson 1教学教案设计

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Unit4 Lesson 1 教学目标：

能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出与时间有关的数字：eleven，twelve，twenty, thirty, forty, fifty.

教学重难点：

学生能够会说与时间有关的6个单词。

教学准备：

光盘，卡片

教学过程：

一、热身(Warm-up)

1. 师生问好。

2. 跟随录音大胆说唱第三单元的歌谣。

二、预习(Preview)

1. 复习一年级学习过的1—10的英语单词，然后再次学习数字的英文表达。

2. 教师边描述边在黑板上画时钟的简笔画，引导学生猜一猜所画的物品是什么，如教师可说：I have got something here. It has a big round face and two hands. 接着教师出示教具（长短不一的两个指针）并介绍：One is long but one is short. You can see 12 numbers on its face. What is it? 教师根据学生的回答，出示clock的单词卡片，并粘贴在黑板上。

三、新课呈现(Presentation)

1、师生谈话，引出本课话题

T: What can the clock show us?

Ss: ...

T: Look at the clock. It has two hands. One is hour hand. The other is minute hand.

T: What time is it?

Ss: One./Two./Three./Four./Five./Six./Seven./Eight./Nine./Ten.

T: What time is it now?

Ss: 11.

2．教师出示主情境图，让学生初步感知新语言。

3．学习词汇时，教师可利用黑板上时钟的简笔画，引导学生。每个词汇的教学步骤参考如下：

a.教师移动指针，依次出示歌谣中涉及到的时间：11:00,11:20,11:30和12:00。教师可说：What time is it? It’s 11:00. Eleven, eleven.

b.教师带领全班学生认读二至三遍。

c.学生分组读出单词后，教师请个别学生读出单词。

四、巩固和延伸(Consolidation and extension)

a. Listen and show the cards: 教师说单词，学生出示相应的单词卡片。

b.快速闪现：教师以最快的速度闪现单词卡片，让学生说出单词，看谁说得最快.最准确。

关于本教案的常见问题

Q：lesson 1教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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