物质变化与我们PPT专用课堂实录内容｜教案在线预览

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物质变化与我们（执教者：赵海）【教学目标】科学概念：物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类进行的所有的生产活动和人类的生活，都是利用了物质的变化。过程和方法：1、用总结、整理知识的方法帮助建构科学概念。2、用阅读资料、体验的方法了解知识。情感态度价值观：体会到科学知识与生活之间是紧密

资料类型：教学教案文档

所属课文：物质变化与我们

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2018-04-18 19:20:00

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学校：旺苍县农建乡中心小学校

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2018-04-18 19:20:00

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物质变化与我们

（执教者：赵海）

【教学目标】

科学概念：

物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类进行的所有的生产活动和人类的生活，都是利用了物质的变化。

过程和方法：

1、用总结、整理知识的方法帮助建构科学概念。

2、用阅读资料、体验的方法了解知识。

情感态度价值观：

体会到科学知识与生活之间是紧密相关的。

【教学重点】了解物质的变化与人类生产生活的紧密关系。

【教学难点】物质的变化与人类生产生活的紧密关系。

【教学准备】制作ppt。

【教学过程】

一、回顾整理

1、回顾物理变化与化学变化的概念。

物理变化：只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的物质。

化学变化：产生了新的物质。化学变化伴随的常见现象有哪些？（发光发热、颜色变化、产生沉淀、放出气体等现象）

2、填表：

- 1 -

物质的变化

水结冰、水蒸发

易拉罐压扁

弯折铁丝

火柴、蜡烛的燃烧

加热白糖

米饭和碘酒

小苏打和白醋

铁生锈

硫酸铜溶液和铁钉

伴随的现象

特点

属于什么变化

3、师生互动：你觉得物理变化和化学变化的主要区别在什么地方？

物理变化：没有产生新的物质

化学变化：产生了新的物质

注：物质发生化学变化的过程中一定发生了物理变化，但物理变化的过程中不一定发生了化学变化。

二、物质变化与我们的生活联系

1、列举生活中的例子：

一杯糖水、玉石加工、水泥生产、烟花爆炸……

思考：这中间存在着怎样的变化？属于哪一种类型的变化？

2、小组交流：生活中还的那些物理变化和化学变化？

3、各小组汇报交流情况。（食物）

- 2 -

4、由于煤、石油等化石燃料消耗量的急剧增加，产生大量的二氧化碳，使空气中的二氧化碳含量不断增加，导致全球气候变暖、土壤沙漠化、大陆和两极冰川融化，给全球环境造成巨大的压力。

5、小结：物质的变化在我们的衣食住行中无处不在，与我们的生活息息相关。

三、制作饮料

阅读橙汁与柠檬汽水的制作方法，分析这两种饮料在制作过程中都发生了那些变化？

四、练习

附：板书设计

物理变化→特点：不产生新物质

物质的

变化化学变化→特点：产生了新物质

物质的变化与我们的生活息息相关

- 3 -

关于本教案的常见问题

Q：物质变化与我们PPT专用课堂实录内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《物质变化与我们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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