Lesson 20优质课教案整理

Unit 4 Lesson 20 一．教学目标

1.知识目标：让学生在真实的语境中，学会运用Do you like…?句式询问他人是否喜欢某件东西，并引导学生通过观察、探索性地学习，学会运用询问、陈述等语气进行有关喜欢与不喜欢这一话题的交流。

2.能力目标：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立学习的自信心；发展自主学习的能力和合作精神。

3.情感目标：培养学生积极学习英语的态度；使学生之间能团结协作，发扬合作精神；在此基础上乐于模仿，敢于开口，积极参与，主动请教。

二．教学重难点

1.重点：认识字母Ee，Ff和egg，coffee，fruit等生词

2.难点：句子Do you like…? 三．教学过程

Step1.Warming-up. 1.

Greeting. T: Hello boys and girls. 2.

Chant.

Aa, Aa, Aa, apple, mango, mango. Bb, Bb, Bb, banana, bread, bread. 3.

Sentences. 出示图片

apples，

bananas，

mangoes，bread。教师自己为例说：I like apples. I don’t like bread.然后问学生：What about you? 让学生用这个句型来复习上节课所学习的重点内容。

Step 2.Presentation. 1.

学习字母。

教师先用肢体语言做出字母Cc, 让学生猜一猜这个什么字母。然后说出字母Cc 的发音，kkk，同时再板书上写出：

Cc

cake

candy

Dd

doughnut

hot dog 学完单词后让学生书写单词两遍。

2.

快速反应

教师拿出四个单词卡片学生快速说出单词，看谁反应最快。

3.

Game. Loud or low. 教师找一个学生到前面闭上眼睛，拿出一个单词的卡片给所有同学看看，然后把卡片藏到一个学生的座位里，让这个同学来找到单词。当学生离得目标越近学生说出这个单词的声音就越大，反之则声音减小，看看谁能以最快的速度来找到目标。

4.

Practice sentences. 教师出示图片cakes

candies

doughnuts

hot dogs 然后操练句型：I like ….

I don’t like …

5.

引出课文

教师与学生做一个例子：

T：Hello…, Have a cake. S：No, thanks. I don’t like cakes. I like …

T: OK. Here you are. S: Thanks. 提出本课重点句型板书Have a cake. 6.

Listen to the text. 打开书看这个课文来听本课内容

7.

听一句课文找学生说出内容，然后反复操练

8.

Read the text in groups . 9.

Role play. 10.

Act the text. 11.

Watch video dubbing.课文配音。

Step 3.Practice. 1.

Look and choose. 教师出示图片，每个图片有三个单词，让学生选择一个正确的单词。

2.

Listen and choose. 教师出示有关本课单词的图片，每组图片有两个内容，教师说出其中一个，学生听来选择正确的一个。Mango, bread, cake, hot dog. Step 4.Chant.

Step5. 人文

Eat more fruit and less sweet food.

多吃水果少吃甜食。

Step6.

Homework. 1. Copy the new words. 2. Read the chant to your parents or friends. Step7. Goodbye.