Lesson 23优秀教案设计

（新版）四年级英语上册教案Unit 4 Lesson 23教案

一、教学目标

1．Just speak 本课继续巩固How's the weather today? It's ... 这一语言知识，用It's rainy．等谈论天气；用Put on your shirt．发出指令；并用上述语句进行灵活的对话交流。

2．Just read and write 通过生动、活泼的教学活动，学会单词rainy, snowy, shirt（听、说、读、写shirt, 听、说、认读rainy, snowy）。

3．Let's play 通过

Let's play 游戏，学说天气用语，巩固主题词汇。

教学重点：通过生动、活泼的教学活动，学会单词rainy, snowy, shirt（听、说、读、写shirt, 听、说、认读rainy, snowy）。

教学难点：本课继续巩固How's the weather today? It's ... 这一语言知识，用It's rainy．等谈论天气；用Put on your shirt．发出指令；并用上述语句进行灵活的对话交流。

二、课前准备

1．制作rainy, snowy 两个天气图片，辅助教学。

2．有关天气预报的报纸、录像或录音

三、教学过程

1．热身

/ 复习（Warm-up / Revision）

Bingo。学生画好3×3格子，在9个格子中任意写下学过的天气或其他单词。教师任意说出一个单词，学生划去与自己写下相符合的单词。第一个划去一行（横、竖、斜）三个单词的

学生站起来说

Bingo，即可获得奖励。

2．新课导入（Presentation）

（1）教师在黑板上画一幅下雨的简笔画（或出示图片），问学生：How's the weather today? 教师引导学生从学过的

windy, cloudy 推测出：It's rainy．有关

rain 的童谣：

Rain, rain．

Go away．

Come again another day．

Jim and I want to play．

（2）教师设置一情景，指着下雨的图片或简笔画说：It's rainy and it's cool today．Let me put on my shirt．边说边做动作。教师发指令，学生做动作。比较

skirt 与

shirt：两词拼写、读音相似，不要混淆。

3．趣味操练（Practice）

猜天气。教师或学生拿着天气卡片，以组为单位猜天气（见

Let's play）。也可做动作猜天气。如一学生问：How's the weather today? 教师做下雨的动作，如拿一把雨伞或作雨点下落的动作，学生猜：It's rainy．最先猜对的学生为该组赢一分。

4．课堂评价（Assessment）

完成活动手册的内容。

教学后记：