Lesson 16第二课时教案.pdf

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关键词：Lesson 16第二课时教案

Lesson 16 教学设计王影

一、教学内容与分析

1．Just speak 本课书的会话是在第15课 What's that in English? 的基础上，通过情景的创设让学生在理解、感知、体验的基础上逐步掌握新知（即新的水果名称），并能逐步进行简单的语言交流。

2．Just read and write （1）正确听、说、读、写的单词：potato （2）正确听、说、认读的单词：carrot 和 cucumber 3．Let's chant 学习一段歌谣，巩固所学知识。

二、课前准备

准备与本课单词有关的实物及PPT课件和所学的水果、蔬菜的实物及图片。

三、教学步骤与建议

1．热身 / 复习（Warm-up / Revision）

播放水果歌，老师与学生一起唱。

2．讲授新知（Presentation）

（1）摸猜游戏导入，复习学过单词。

教师出示一个盒子，引导学生猜猜都是哪些蔬菜和水果。

（在游戏的同时，如果有的同学声音较小，教师适时地说Pardon?）（3）学习单词：

*出示一张potato的图片，学习potato一词，指名读（如果有的同学拼读的声音小，教师适时地说Pardon? ）并拼写在黑板上。

*引导学生用单词编句子。

（4）出示一张carrot的图片，学习carrot一词。同上，并将Pardon?写在黑板上。

（5）出示一张cucumber的图片，同上学习cucumber一词。

（6）引导学生观看课文的卡通视频。

（7）听录音，跟读本课对话，

（8）两人一组练习对话。

（9）分小组进行表演。鼓励学生扩展单词。

3．趣味操练（Practice）

（1）练习巩固，听并判断，与图画内容是否相符。

（2）听并排序。

（3）学习Let's chant 中的歌谣，可扩展一些其他的单词。

4．补充活动（Additional activities）

让学生利用课余时间调查自己的朋友和父母喜欢那些蔬菜、水果，用所学的 Do you like ... ? 进行功能交际。

板书设计：

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