Lesson 22名师教学设计｜教案在线预览

资料摘要

Lesson22 一．教学目标1.知识目标：通过真实的语境，引导学生逐步理解并习得本课语言知识，能用Do you like …? Yes, I do. No, I don’t. 等语句交流，同时引导学生在观察、探索的过程中，逐步掌握这些语句的实际运用。2.能力目标：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学

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所属课文：Lesson 22

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2018-05-25 11:56:00

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Lesson 22名师教学设计

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关键词：Lesson 22名师教学设计

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Lesson22 一．教学目标

1.知识目标：通过真实的语境，引导学生逐步理解并习得本课语言知识，能用Do you like …? Yes, I do. No, I don’t. 等语句交流，同时引导学生在观察、探索的过程中，逐步掌握这些语句的实际运用。

2.能力目标：激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立学习的自信心；发展自主学习的能力和合作精神。

二．教学重难点

1.重点：认识字母G g, H h,和生词grapes, hamburger, honey. 2.难点：句子Do you like…? Yes, I do. No, I don’t. 三．教学过程

1．

热身／复习(Warm-up／Revision) 1) Everyday English 由值日生组织全班同学说英语、用英语，具体形式由值日生根据上一节课所学内容自定，在学生自主的前提下，教师可给予一定的指导，目的是在复习巩固所学知识的同时培养学生创造性运用语言的能力。21教育网

2) 做第21课Let do的TPR活动。

2．

新课导入(Presentation)

1) 教师用Do you like egg／coffee／fruit?问学生，并用点头、摇头等动作引导学生用Yes．I do／No．I don’t回答。然后，教师拿出grapes的图片，问学生Do you like this? Do you like grapes? 反复多问几个学生。学生明白grapes的意思后，教师可领学生认读单词grapes，以同样方法学习hamburger和honey两个生词。21cnjy.com

2) 教师继续拿汉堡包图片或实物问学生A，Do you like hamburger ?A回答Yes，I do．教师转向另一个学生B说：He likes hamburger。How about you? Do you like hamburger? 让学生在情景中理解How about you?的含义。21·cn·jy·com

3) 播放录像，让学生理解对话内容，然后跟读模仿，最后分组表演。

4) 教师板书字母Gg，Hh，要求学生模仿。

3．

趣味操练(Practice)

1) 以小组为单位，学做字母Gg，Hh和生词grapes，hamburger，honey卡片，鼓励学生向全班展示，互相评价。www.21-cn-jy.com

学习歌曲Do you like a grapes，引导学生分组边唱边表演互相进行评比。

3) 教师说单词，学生举卡片，看谁举得到快举得对。可反复练习本课所学的grapes，hamburger，honey和前几课所学有关食品的单词。2·1·c·n·j·y

4.情境表演：假如你和同学到水果店买水果，你们会用英语怎么交流。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 22名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 22》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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